親子游戲的意義

　　這類游戲活動(dòng)對(duì)父母和寶貝均是有益的，它不只是娛樂(lè)活動(dòng)而已。

　　1.不僅能加強(qiáng)父母與寶貝之間的互動(dòng)，聯(lián)結(jié)情感，對(duì)于寶貝個(gè)性的培養(yǎng)也是有幫助的；

　　2.能夠培養(yǎng)小朋友的操作、認(rèn)知能力，對(duì)他的實(shí)物類游戲以及和其他同齡小朋友一起玩的游戲都是有幫助的；并且小朋友在這類活動(dòng)中獲取的經(jīng)驗(yàn)也將充實(shí)親子互動(dòng)的內(nèi)容。

　　3.在與父母的協(xié)作、溝通時(shí)，小朋友能對(duì)人與人之間的交往有一定的體會(huì)，對(duì)其社會(huì)交際方面的能力有幫助。

　　如何開(kāi)展親子游戲

　　小朋友對(duì)身邊的事物還處于探索階段，新奇的事物均能使他們感興趣，具體要怎么把游戲開(kāi)展起來(lái)，做到以下幾點(diǎn)就可以了：

　　1.優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)環(huán)境

　　要開(kāi)展游戲，就要有一個(gè)好的環(huán)境和空間能讓小朋友充分體會(huì)到游戲的樂(lè)趣。父母若是能夠幫小朋友空出一個(gè)小的空間，用簾子隔開(kāi)，或者能專門(mén)為他布設(shè)一個(gè)特別的活動(dòng)環(huán)境也行。

　　2.良好的心理環(huán)境

　　在開(kāi)展時(shí)，要注意為寶貝營(yíng)造出溫暖、融洽的活動(dòng)氣氛，讓他們能感受到彼此關(guān)系的對(duì)等。有些行為是一定不能有的：例如有部分家長(zhǎng)喜歡把自身的想法施加在小朋友的身上，所提要求太高；溝通時(shí)采取粗暴的方式，或逗弄他們，而不是把他們平等地對(duì)待。

　　3.有質(zhì)量的游戲內(nèi)容

　　游戲應(yīng)該符合小朋友的能力、興趣，最好能夠從小朋友的日常生活中出發(fā)。像小班的同學(xué)的對(duì)大肌肉的控制正在飛快發(fā)展，而上大班后的年齡階段，大腦對(duì)小肌肉的控制在加強(qiáng)。家長(zhǎng)就可以根據(jù)這些特點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。正在上小班的寶貝正是處于語(yǔ)言敏感期，喜歡探索，家長(zhǎng)們可以從這些點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)些有趣活動(dòng)，諸如“卷春卷”等；當(dāng)?shù)搅酥邪唷⒋蟀鄷r(shí)，父母?jìng)兙涂梢栽O(shè)計(jì)些小游戲來(lái)來(lái)鍛煉孩子精細(xì)動(dòng)作的控制能力，諸如“摘果子”、“挑豆子”等。

　　4.尊重孩子的內(nèi)心

　　在整個(gè)過(guò)程中，小朋友可能會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，父母應(yīng)予以尊重和珍惜。像本來(lái)準(zhǔn)備的游戲是“捉迷臧”，但是小朋友突然對(duì)旁邊的小樹(shù)起了興趣，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)小朋友的興趣，靈活地轉(zhuǎn)換游戲內(nèi)容。這樣的話，小朋友會(huì)覺(jué)得自己的想法、創(chuàng)意得到了認(rèn)可，自信和興趣會(huì)大大的提高。

　　5.準(zhǔn)備適合的玩具

　　玩具的吸引力對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是很大的，若是在游戲中選擇了恰當(dāng)?shù)耐婢撸�能夠使游戲價(jià)值得到提升。在選擇上，父母應(yīng)該注意是否具有教育意義，有沒(méi)有藝術(shù)感，是否安全、實(shí)惠。一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的玩具應(yīng)當(dāng)是：可變化的,能提高小朋友的動(dòng)手與創(chuàng)造能力；材質(zhì)可靠、無(wú)毒無(wú)危險(xiǎn)性；具有美感或者能培養(yǎng)小朋友的愛(ài)心、能增進(jìn)感情，例如：洋娃娃、風(fēng)箏等。另外，家長(zhǎng)也可以利用家中物件進(jìn)行改造，或者讓小朋友一起參與改造的過(guò)程，消毒后再給他玩。

　　6.能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

　　有些小朋友還沒(méi)有養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣，家長(zhǎng)就可以利用一些順口溜，讓小朋友覺(jué)得洗手是一件有趣的事。