2.學生分析如何寫好這個字。(針對中等以上學生)

3.小組討論并反饋。(優(yōu)帶差)

4.學生觀察生字并練習寫字。

(針對全班學生) 四、指導寫字。

1. 出示“忘”及自學金鑰匙。

2. 生反饋，練習寫字。

3. 出示“挖”，小組共同學習。

4. 出示“村”，學生觀察并練習寫字。 10分鐘 課堂寫字 板書設計 11.清清的水

吃水不忘挖井人

“忘、挖” 猜

1.舊字+部首 問

2.形聲字 查

3.編 、字謎。聽 作業(yè)

設計 保底作業(yè)：書寫生字。 學生個體記錄 選擇作業(yè)：找出三個好詞，各寫一句話。