三、課堂總結(jié)：
教學(xué)反思：學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)及坐姿還是需要很長(zhǎng)時(shí)間的督促和習(xí)慣的養(yǎng)成，在本課生字書寫時(shí)，“子”，“四”這兩個(gè)字很不容易掌握書寫要領(lǐng)，要注意跟蹤輔導(dǎo)。
周節(jié)次：8——1
第三單元生字書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢(shì)。
2.掌握書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課生字。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書寫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書寫。(板書課題)
二、新授教學(xué)：
1.獨(dú)體字教學(xué)：”樂“、”里“、”老“、”習(xí)“、”小“、”同“、”我“、”下“、”了“、”不“，本節(jié)課獨(dú)體字比較多，在書寫的時(shí)候要注意每一筆的位置，字的間架結(jié)構(gòu)，區(qū)分長(zhǎng)橫短橫，懸針豎垂錄豎。(教師范寫一字，學(xué)生書寫一字，保證學(xué)生書寫的質(zhì)和量，另外，要時(shí)刻提醒學(xué)生注意坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。)
2.左右結(jié)構(gòu)：”你“：左窄右寬，書寫時(shí)左側(cè)撇長(zhǎng)豎高要相當(dāng)，右上留空不宜大，偏旁要上下居中。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
”劉“：左寬右窄，書寫時(shí)要注意是左側(cè)略上，最后一筆要直中見彎，注意豎鉤的正確寫法。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
3.上下結(jié)構(gòu)：“李”：木不宜大，豎、彎鉤要對(duì)齊，最后一筆的橫不宜過長(zhǎng)。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
”吳“：所有的橫要等距，最后一筆橫最長(zhǎng)，撇捺底平。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
三、課堂小結(jié)
教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較多，獨(dú)體字是最多的，在教學(xué)時(shí)要注意獨(dú)體字的個(gè)體教學(xué)，注意筆畫在田字格中的占位，書寫比較工整，但是筆畫運(yùn)筆還需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。
周節(jié)次：9——1
第三單元生字書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢(shì)。
2.掌握書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課生字。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書寫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
復(fù)習(xí)一下上節(jié)課獨(dú)體字的教學(xué)方法，在寫?yīng)汅w字的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(提醒學(xué)生注意寫字的占位。)
二、新授教學(xué)：
1.獨(dú)體字：”朱、馬、王、年、電、辦、長(zhǎng)、少“，出示本節(jié)課要寫的獨(dú)體字，提醒學(xué)生注意每個(gè)字的筆畫在田字格中的占位。
”朱“：橫短，撇低捺高，撇捺要會(huì)展，豎是垂錄豎，寫在豎中線上，注意不要拖底。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
”馬“：馬頭不要寫的太大，折筆一定要有力，豎折的第二筆向右側(cè)拉過去，最后一筆橫畫要懸空。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
”王“：三個(gè)橫要等距，前兩橫短，第三橫長(zhǎng)，中間的豎要寫在豎上線上，最后一筆不宜太長(zhǎng)。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
”年“：三橫要等距，第一筆是短撇，最后一橫最長(zhǎng)，懸針豎寫在豎中線上。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
”電“：田字要等距見方，彎鉤要有力。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
”長(zhǎng)“：橫畫不宜太長(zhǎng)，豎提寫在豎中線的左側(cè)，捺畫要舒展。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
”辦“：中間的力部要瘦一些，兩點(diǎn)不靠且響應(yīng)。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
”少“：兩點(diǎn)相響應(yīng)，短豎居中無(wú)鉤，撇要寫得舒展。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
三、課堂小結(jié)：
教學(xué)反思：學(xué)生在書寫時(shí)較以往上課有進(jìn)步，難點(diǎn)的知識(shí)也能掌握較好，完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
周節(jié)次：10——1
第四單元生字書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢(shì)。
2.掌握書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書寫本課生字。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書寫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
本節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書寫——第四單元(板書課題)
二、新授教學(xué)：
1.獨(dú)體字教學(xué)：
氣：頭左見方，最后一筆要寫得有彈性，大體占左上格和右下格，右上格和左下格大部分為空。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
飛：斜鉤要寫得有力度，兩個(gè)點(diǎn)分前后。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
人：撇畫有直線感，底平齊，撇捺下方留三角空。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
田：字形上寬下窄，蹭上下連左右斷，最后封口的橫要寫在折里面。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
豐：橫等距，左右對(duì)稱，三橫兩短一長(zhǎng)，懸針豎要寫直。(教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。)
