小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀練習(xí)題及答案:樣式雷的屋頂與懸鏈線(xiàn)(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-02-27 20:15:46
參考答案:
1.實(shí)用(或功能)(2分)
2.A(1分);說(shuō)明懸鏈線(xiàn)理論問(wèn)題的解決經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程,笛卡爾和達(dá)芬奇一樣都沒(méi)能解決,所以用表并列的“也”(因?yàn)榈诙䝼(gè)分句并非強(qiáng)調(diào)對(duì)懸鏈線(xiàn)的問(wèn)題,笛卡爾該解決而未能解決,所以不用“竟”)。(1分)
3.D(3分)
4.文化傳統(tǒng)對(duì)人的行為和思維方式會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。(2分)
5.(1)從另一角度(靜力學(xué))說(shuō)明懸鏈線(xiàn)在中國(guó)的應(yīng)用,是從實(shí)踐中反復(fù)摸索、總結(jié)出來(lái)的(殊途同歸)。(2)表明注重實(shí)踐而不深究其“所以然”,有其文化傳統(tǒng)上的原因。(3)與達(dá)?芬奇的事例相照應(yīng),表明中西方幾乎同時(shí)關(guān)注“懸鏈線(xiàn)”問(wèn)題(但解決方式不同)。(答對(duì)1點(diǎn)給2分,答對(duì)2點(diǎn)給4分)
6.要點(diǎn):重實(shí)際應(yīng)用,輕抽象理論(或重歸納,輕演繹)(2分);聯(lián)系文章內(nèi)容分析(2分)。
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