八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

毛毛蟲(chóng)的

毛毛蟲(chóng)蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲(chóng)們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑……這是多么生機(jī)勃勃的景象啊。毛毛蟲(chóng)對(duì)這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。

這時(shí)，一只頑皮的小瓢蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來(lái)：“快來(lái)看哪!這兒有個(gè)丑八怪!”于是，大伙兒紛紛過(guò)來(lái)看小瓢蟲(chóng)的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲(chóng)傷心極了，他聽(tīng)到了各種各樣的議論，原來(lái)自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲(chóng)媽媽趕來(lái)為毛毛蟲(chóng)解了圍，她嚴(yán)厲地批評(píng)了小瓢蟲(chóng)：“ ，你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲(chóng)雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑，可是他也能做一些事情。”

毛毛蟲(chóng)想：“瓢蟲(chóng)媽媽說(shuō)得真好哇!”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲(chóng)子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開(kāi)始埋頭苦干起來(lái)。用了幾天幾夜的時(shí)間，毛毛蟲(chóng)終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。

毛毛蟲(chóng)稍微松了一口氣。“以后又會(huì)怎么樣?”與世隔絕的毛毛蟲(chóng)有時(shí)會(huì)嘆息著問(wèn)自己。

“一切都會(huì)變的，一切都會(huì)好起來(lái)，我必須有耐心。”毛毛蟲(chóng)也常常這樣安慰自己。

1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

生機(jī)( )( )大( )小( ) 與( )隔( )

2.毛毛蟲(chóng)羨慕其他的小昆蟲(chóng)能做哪些事情?

3.毛毛蟲(chóng)為什么傷心?

4.猜測(cè)一下 的結(jié)局，請(qǐng)你來(lái)續(xù)寫一段這個(gè) ?

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

山茶花

你見(jiàn)過(guò)山茶花嗎?

真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的……一株樹(shù)上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕!

山茶花的白，那是怎樣的白啊!像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭閉上眼，你也會(huì)感受到美啊，美啊……

有一次，我問(wèn)一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美?”他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你沒(méi)看到山茶花骨朵的那股特別勁嗎?”

我這才注意起山茶花骨朵來(lái)。果真特別!

一般的花，開(kāi)放前不久才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出了來(lái)年新花的骨朵。原來(lái)山茶花的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大功夫，花了那么多力氣，開(kāi)出的花怎能不美呢?

啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒!

1.第二自然段對(duì)上下文起著________________的作用。

2.為什么說(shuō)山茶花的顏色“那真叫絕”呢?

_______________________________________________________________________________

3.文章以瀑布濺出的水片來(lái)比喻白色的山茶花，突出它_______________和_______________的特點(diǎn)。文章生動(dòng)形象地描繪了山茶花的_______________和_______________，深情地贊頌了山茶花的_______________與山茶花骨朵的_______________。

4.讀了畫線的句子，以后你得到了什么啟發(fā)?

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十、閱讀短文，回答問(wèn)題。

石頭書(shū)

一天，川川和磊磊在山上玩，看見(jiàn)一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上，聚精會(huì)神地看著什么。

川川好奇地問(wèn)：“叔叔，您在看什么呀?”

“我在讀書(shū)呢。”叔叔笑著說(shuō)。

“書(shū)?哪里有書(shū)哇?”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。

“石頭就是書(shū)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?”

川川不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“這書(shū)上有字嗎?”

“有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕;這是波浪留下的足跡，叫波痕;還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書(shū)上的字。”

磊磊問(wèn)：“這書(shū)上有畫嗎?”

叔叔說(shuō)：“有。這是樹(shù)葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚(yú)，這些都是化石。”

“化石?化石能說(shuō)明什么呢?”川川和磊磊一起問(wèn)。

“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山。”

“看懂了這些又有什么用呢?”川川特別愛(ài)刨根問(wèn)底。

“用處可大了。這本書(shū)會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”

川川和磊磊高興地說(shuō)：“石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)還真不少呢。”

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

刨根問(wèn)底：_____________________________________________________

聚精會(huì)神：_______________________________________________________

2.句子工廠。

(1)你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?(把句子改為陳述句)

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(2)石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)還真不少呢。(把句子改為肯定句式)

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3.請(qǐng)用“——”畫出“石頭書(shū)上的字”。

4.“石頭書(shū)”會(huì)告訴我們什么學(xué)問(wèn)?

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十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

南海上的明珠

在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。

海南島是祖國(guó)的第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭;海參、海龜、鮑魚(yú)、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品不計(jì)其數(shù);鐵、石油和天然氣等蘊(yùn)藏量也非常豐富。

海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，水天一色，美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;眺望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

海南島的椰林風(fēng)光最惹人喜愛(ài)。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子樹(shù)，樹(shù)形奇特，樹(shù)干沒(méi)有分枝，樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。

每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽(tīng)著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或夕陽(yáng)西沉的奇景，你一定想高唱一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。

1.下面的句子哪些是擬人句，哪些是比喻句?(只填序號(hào))

(1)你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。

(2)海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。

(3)樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘。

(4)風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐。

比喻句：擬人句：

2.文中介紹了海南島的哪幾處風(fēng)光?

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3.選一選。

(1)海南島的特色水果有( )。

A.荔枝 B.蘋果 C.龍眼 D.芒果 E.橘子 F.菠蘿

(2)海南的名貴水產(chǎn)有( )。

A.海參 B.大龍蝦 C.大閘蟹 D.海龜 E.鮑魚(yú) F.鯉魚(yú)

(3)海南有( )等礦產(chǎn)。

A.天然氣 B.鐵礦 C.石油 D.煤礦 E.金礦 F.鹽礦