部編本三年級(jí)上冊(cè)語文第七 卷(含答案)

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(44分)

1.讀拼音，寫詞語。(8分)

ya?n zo?u ga?n sho?u gua?ng cha?ng qia?o da?

cha?o shi? hu? ra?n chi? ba?ng co?ng mi?ng

2.比一比，組詞語。(8分)

鳴( ) 伸( ) 獵( ) 溝( )

雞( ) 神( ) 惜( ) 鉤( )

3.給畫線詞語選擇正確的解釋。(4分)

沉重：①分量大;

②(心情)憂郁，不愉快

(1)父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”( )

(2)聽到這樣的消息，我的心情很沉重。( )

清楚：①對(duì)事物了解得很透徹。

②明白，有條理。

(3)我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙噗的一聲掉了下來。( )

(4)他離我很近，我很清楚他的生活習(xí)慣。( )

4.寫出下列各句使用的修辭手法。(4分)

(1)書是鑰匙，能開啟智慧之門;書是良藥，能醫(yī)愚昧之癥;書是乳汁，能滋養(yǎng)人們心田。( )( )

(2)當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌。( )

(3)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。( )

5.按要求改寫句子。(12分)

(1)我只聞到濃濃的苦味的草木氣息。(縮句)

_________________________________________

(2)刺猬把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起。(改為“被”字句)

________________________________________

(3)動(dòng)物是大自然的歌手。(改為反問句)

_______________________________________

(4)那個(gè)東西一定沒有發(fā)明我在監(jiān)視它。(修改病句)

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6.我會(huì)填一填。(8分)

(1)_________是大自然的歌手，走到_________里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的_________;坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的_________。(4分)

(2)________________，聞歌始覺有人來。(4分)

二、閱讀理解(21分)

(一)課內(nèi)閱讀(8分)

大自然的聲音(節(jié)選)

水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。( )，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉;所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：( )，河流潺潺地流向大海，( )。從一首輕快的山中小曲，( )。

1.按課文內(nèi)容填空，在文中括號(hào)里寫序號(hào)。(4分)

①大海嘩啦啦地洶涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打

③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波瀾壯闊的海洋大合唱

2.文中畫橫線的詞語是寫______的聲音的詞。(2分)

3.本段中心句是第______句。(2分)

(二) (13分)

森林里的“音樂大師”

每當(dāng)夜鶯嘹亮、甜美的歌聲響起，一種難忘的、令人陶醉的感覺就會(huì)迅速傳遍全身，整個(gè)心成了歌聲的“俘虜”。那攝人心魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴透著力量和柔情，穿過夜色蒼茫的原野，越過靜若處子的水面，在靜謐的樹林中游弋，在泛著月光的漣漪里搖曳。

五月初，俄羅斯庫爾斯克市郊。月光融融的夜晚，寧靜、溫暖、和煦的夜風(fēng)輕輕吹過橡樹林，四周一片寂靜，靜得好像是在等待“音樂大師”出場的音樂廳。“唧——唧——唧……”“大師”登臺(tái)了，鶯喙輕啟，樹林里立刻響徹著它那清脆、甜美的歌聲，整個(gè)樹林都好像被歌聲包裹起來。其間的一草一木、一蟲一物都在駐足聆聽著這美妙的樂音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。