都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿(mǎn)了黑藍(lán)的“珍珠”，水靈靈的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺(jué)地就流出了口水。

正是采都柿的好時(shí)候，蘑菇又出來(lái)了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片，有的還形成了蘑菇圈，可圓可圓啦。潔白柔嫩的白蘑水靈靈的;杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點(diǎn)紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘;花臉蘑就像戲曲里的大花臉;又肥又大的“粘團(tuán)子”粘糊糊的，它還能出口換取外匯呢;榆黃蘑在一個(gè)樹(shù)墩上就能采滿(mǎn)一籃兒;還有一對(duì)對(duì)珍貴的“猴頭”，它渾身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的腦袋，聽(tīng)說(shuō)它還是宴席上的佳肴呢;那些粉紅、淺藍(lán)的漂亮的蘑菇是有毒的……

一場(chǎng)霜凍過(guò)后，“臭李子”不澀了，變得又甜又香;山丁子不硬也不酸了，變得里面帶點(diǎn)酸甜;刺玫果也變得有了清香氣;還有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。這時(shí)大人們開(kāi)始了秋收，而 們便采這些野果去了……

僅過(guò)了兩個(gè)星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。 們進(jìn)入了冰上的樂(lè)園，大人們迎來(lái)了木材生產(chǎn)的黃金季節(jié)。

1.用“______”畫(huà)出文中的兩個(gè)比喻句。(2分)

2.根據(jù)自己的理解，連一連。(3分)

草蘑 黏糊糊的，能出口換外匯

白蘑 草黃色的，有的形成了蘑菇圈

小黃蘑 潔白柔嫩，水靈靈的

花臉蘑 渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋

“粘團(tuán)子” 像戲曲里的大花臉

猴頭 杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點(diǎn)紅色

3.文中詳寫(xiě)了哪兩種山貨?略寫(xiě)了哪些山貨?(3分)

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4.短文寫(xiě)的是哪個(gè)地方的秋天?那里的秋天有什么特點(diǎn)?(3分)

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三、交流。(5分)

寫(xiě)一寫(xiě)你搜集到的寫(xiě)秋天的詩(shī)句。(至少兩句)

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四、習(xí)作。(30分)

題目：美麗的秋天

習(xí)作提示：1.要抓住秋天的一兩處景物 ，寫(xiě)出秋天的特點(diǎn);2.用上比喻、擬人、排比等修辭手法，把句子寫(xiě)生動(dòng);3.抒發(fā)出對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。

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一、1.tia?o ze?ng li?ng yi?n shi fe?ng

2.盒 顏料 鋪 水泥 石徑 淡淡 菊花

3.(1)C (2)D

4.金黃 棕紅色 火紅 金色 五彩繽紛 黃色

5.(1)翩翩起舞 (2)停下車(chē)來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。(3)知有 挑促織，夜深籬落一燈明。

6.(1)秋雨 秋天繽紛的色彩 秋天豐收的景象 深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景 對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美 (2)秋 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有 挑促織，夜深籬落一燈明。(3)唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 紅葉

二、(一)1.五光十色 色彩斑斕 黃色 紅色 金黃色 橙紅色 紫紅色 淡黃 雪白 顏色多種多樣

2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

3.金色的海洋 楓葉

4.說(shuō)明稻穗金黃，很多莊稼全都豐收了!

(二)1.杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點(diǎn)紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘。 頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)溢滿(mǎn)山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來(lái)回飛舞。

2.草蘑—草黃色的，有的形成了蘑菇圈 白蘑—潔白柔嫩，水靈靈的 小黃蘑—杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點(diǎn)紅色 花臉蘑—像戲曲里的大花臉 “粘團(tuán)子”—黏糊糊的，能出口換外匯 猴頭—渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋

3.詳寫(xiě)：都柿和蘑菇 略寫(xiě)：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄

4.大興安嶺的最北端的秋天;特點(diǎn)是短暫。

三、1.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

2.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。