第一單元

一、字詞天地。

1.看拼音,寫詞語。

xi?n zhi? ha?ng ha?i za?o chen

( ) ( ) ( )

qi?ng cui? qi?ng ti?ng

( ) ( )

2.給加點的字選擇正確的讀音。

蔥綠(co?ng cu?n) 雛鳥(chu? cho?u)

樹隙(xi? xi?n) 蒸干(zhe?ng zhe?n)

3.給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號里。

mo? me?i

(1)君看一葉舟,出沒( )風波里。

(2)小明今天沒( )有去上學,因為他生病了。

si? shi?

(3)春天來了,大麗花開了,把這樸素的院子點綴成花園似( )的。

(4)他似( )乎有一點不高興。

da?n ta?n

(5)一個彈( )子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。

(6)他彈( )奏的樂曲非常好聽。

4.在括號里填上合適的量詞。

一( )綠葉 一( )鳥鳴

一( )斜陽 一( )好景致

一( )新月 一( )扁舟

一( )沙漠 一( )燈火明

5.在括號里填上合適的詞語。

( )的歌聲 ( )的陽光

( )的樹木 ( )的樹枝

6.把下面句中加點的詞語換成別的詞語,使意思不變。

(1) 我停了下來,注視著小男孩,看他拯救小魚的生命。 ( )

(2) 有一只小鳥,和兩只老鳥說著話兒,它們都覺得非�？鞓�。 ( )

(3)“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進大海。( )

(4)小鳥放出那贊美自然的歌聲來。 ( )

二、句子樂園。

1.給句子加上標點符號。

(1)一個暴風雨后的早晨 我來到海邊散步

(2)看 它又出來了

2.按要求寫句子。

(1)許多 有 小魚 被 昨夜 的 卷上岸 暴風雨 來 的(連詞成句并加上標點符號)

(2)男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進大海。(用加點詞語寫句子)

(3)從此那歌聲便失去了。(修改病句)

三、課文回顧。

1. ,但愛鱸魚美。

2.替 給蜜蜂寫,請快來 ,花已姹紫嫣紅。

3.替大海給 寫,快去航海吧,海上 。

4.愛讓我們的生活充滿陽光,請寫出一條關于愛的名言。

四、閱讀短文,完成練習。

(一)課內(nèi)閱讀。

我繼續(xù)朝前走,忽然看見一個小男孩,在一個個小水洼旁,不停地撿起被困的小魚,并用力把它們?nèi)踊卮蠛�。我停了下�?注視著小男孩,看他拯救小魚的生命。

終于,我忍不住走了過去:“ ,這些水洼里有成百上千條小魚,你救不過來的。”

“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

“哦?那你為什么還要這樣做呢?誰在乎呢?”

“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進大海。

“這條在乎,這條在乎,還有這一條,這一條,這一條……”

1.照樣子,寫詞語。

成百上千