第五單元

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

a?o mi? xua?n zhua?n la? zhu?

( ) ( ) ( )

shu? xi? pa?n dua?n ti? yu?

( ) ( ) ( )

be?n zho?ng jie? shi ti?ng zhi?

( ) ( ) ( )

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

zhua?n zhua?n

旋轉(zhuǎn)( ) 轉(zhuǎn)( )動(dòng)

轉(zhuǎn)( )身 目不轉(zhuǎn)( )睛

sa?i sa?i se?

塞( )滿 堵塞( )

邊塞( ) 閉塞( )

三、根據(jù)讀音寫同音字。

mi? tuo? zhua?ng

四、填寫合適的量詞。

一( )走馬燈 一( )浮橋

一( )鐵牛 一( )飛機(jī)

一( )飛行 一( )老師

五、給句中加點(diǎn)兒詞語(yǔ)選擇正確的注釋。

結(jié)實(shí)：①健壯;②牢固，堅(jiān)固;③長(zhǎng)出果實(shí)。

1.爺爺今年70多歲了，身體依然很結(jié)實(shí)。 ( )

2.這種植物從發(fā)芽、開花到結(jié)實(shí)，總共需要一個(gè)月的時(shí)間。( )

3.他用繩子把行李捆綁得很結(jié)實(shí)。( )

六、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。

1.春天一到□金黃的菜花□雪白的梨花□粉紅的桃花□嫩黃的迎春花爭(zhēng)先恐后地綻放□

2.那山川□河流□樹木□房屋□全都籠罩上了一層白皚皚的厚雪□

3.媽媽大吃一驚□轉(zhuǎn)身問(wèn)明明□□這件事是真的嗎□□

七、句子 。

1.雖然他還沒(méi)有完全弄明白走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)的科學(xué)道理，但是他幼小的心靈里已經(jīng)播下了科學(xué)的種子。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)

2.飛機(jī)飛了起來(lái)。(把句子寫具體)

3.黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛也被大水沖走了。(改為“把”字句)

八、文本回顧。

1.在本單元的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了橋梁專家 ，他勤于動(dòng)腦動(dòng)手，弄懂了 的奧秘;我還知道了懷丙和尚利用 撈起了陷在河底的八只大鐵牛;我還很佩服 努力實(shí)現(xiàn)飛行夢(mèng)想的努力。

2.將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

爆竹聲中一歲除， 。

，總把新桃換舊符。

九、課內(nèi)閱讀。

懷丙先請(qǐng)熟悉水性的人潛(qia?n qia?n)到水底，摸清了八只鐵牛陷(xia?n xua?n)在哪兒。然后讓人準(zhǔn)備了兩只很大的木船，船艙里裝滿泥沙，劃到鐵牛沉沒(méi)(me?i mo?)的地方。船停穩(wěn)了，他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實(shí)的木料搭個(gè)架子，跨在兩只船上。又請(qǐng)熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。

1.給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“?”標(biāo)出。

2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

生疏—( ) 漂浮—( )

松散—( )