北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《測(cè)量活動(dòng)》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材分析及構(gòu)思

　　《測(cè)量活動(dòng)》是在學(xué)習(xí)了“小數(shù)的意義”基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生已經(jīng)能把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)化為小數(shù)。教材創(chuàng)設(shè)了學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)的情境，由于米、分米、厘米之間的進(jìn)率是10，所以學(xué)生可以直接用分母是10或100的分?jǐn)?shù)表示，或用小數(shù)表示。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義。

　　教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生先測(cè)量本班教室內(nèi)的物品長(zhǎng)度，然后分組討論這些長(zhǎng)度用“米”作單位怎樣表示。在討論把幾分米或幾厘米寫(xiě)成以米作單位時(shí)，可以先寫(xiě)成分母是10或100的分?jǐn)?shù)，再寫(xiě)成小數(shù)。在此過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)明可以用小數(shù)表示測(cè)量結(jié)果的原因。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，進(jìn)一肯體會(huì)小數(shù)在日常生活中的運(yùn)用，能用小數(shù)表示一個(gè)物體的長(zhǎng)度、質(zhì)量等。

　　2、能力目標(biāo)：經(jīng)歷探索怎樣把幾分米或幾厘米改成用“米”作單位來(lái)表示的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、認(rèn)真觀察、獨(dú)立探索與合作學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)探究單位換算的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。

　　以上是根據(jù)新課標(biāo)要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)識(shí)特征而確定的。