如何培養(yǎng)小學(xué)孩子性格

　　1、幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短。有經(jīng)驗(yàn)的教師常常分別采取一些具體措施，有針對(duì)性地幫助不同的兒童得用自己的優(yōu)點(diǎn)去克服弱點(diǎn)。如果不了解兒童的性格特征，或雖然了解而不采取相應(yīng)的教育措施，都無(wú)助于兒童性格的改進(jìn)和發(fā)展。

　　2、兒童日常在學(xué)習(xí)或紀(jì)律方面出現(xiàn)問(wèn)題也往往有性格上的原因，為了解決問(wèn)題，必須力求找到主要原因。如果問(wèn)題的造成主要是由于性格上的原因或附帶有性格原因，就應(yīng)該全力地或適當(dāng)?shù)卦诟淖儗W(xué)生性格上下功夫。

　　3、一般說(shuō)來(lái)，對(duì)于有自卑感或自暴自棄的兒童，教師不能過(guò)于苛責(zé)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)啟發(fā)、暗示、表?yè)P(yáng)等辦法，使他看到自己還有優(yōu)點(diǎn)與能力，以增強(qiáng)信心。

　　而對(duì)于自尊心過(guò)強(qiáng)或自高自大的兒童，教師就不能一再夸獎(jiǎng)，當(dāng)然批評(píng)也要顧及情面、留有余地，還要抓住他的上進(jìn)心，設(shè)法使他在學(xué)習(xí)的成敗中看到自己的缺點(diǎn)或不足。

　　小學(xué)孩子性格特點(diǎn)有哪幾方面?其實(shí)對(duì)于小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，在性格方面會(huì)有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是像白紙一樣保留著天真單純。即使也有個(gè)別的熊孩子，但這時(shí)候的孩子只要好好教育，還是具有很大的可塑性的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，千萬(wàn)不能過(guò)早的放棄對(duì)孩子的教育。