有一句俗話(huà)，不知道大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)，叫“三歲看大，七歲看老”。小時(shí)候，我感覺(jué)這句話(huà)好奇怪，一個(gè)人的娃娃期居然能決定這個(gè)人的一生，可是查了相關(guān)資料，才發(fā)現(xiàn)這是關(guān)乎教育的問(wèn)題，孩子自身能力的培養(yǎng)的問(wèn)題。

　　如何科學(xué)育兒 科學(xué)育兒的方法 如何教育孩子

　　著名兒童心理研究專(zhuān)家曾經(jīng)對(duì)幾千名孩子進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十幾年的跟蹤調(diào)查，得出一個(gè)結(jié)論，幼時(shí)的每個(gè)階段包括言語(yǔ)、行為、情緒、思想等都是可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)出來(lái)，若是一個(gè)孩子在七歲之前沒(méi)有得到充足的心理營(yíng)養(yǎng)，那就會(huì)直接阻礙他未來(lái)學(xué)習(xí)能力的提高。

　　那么，父母?jìng)儜?yīng)該如何陪孩子度過(guò)哪些黃金七年？

　　一、1歲安全感最重要

　　孩子到了一歲就是建立安全感的時(shí)候，更重要的是媽媽的陪伴。如果說(shuō)缺少了安全感，他自然而然的會(huì)表現(xiàn)出分離焦慮，長(zhǎng)大之后也不怎么獨(dú)立。例如很多小孩子不想去幼兒園。

　　想要順利度過(guò)這個(gè)階段，父母需要這樣做：無(wú)條件接受孩子，無(wú)限的幫助孩子、支持孩子，而且要積極的關(guān)注孩子；不要為了賺錢(qián)而把孩子丟給老一輩們帶；孩子不論什么原因哭鬧時(shí)，要去照看一下；不能太早的和孩子分床睡；不能在孩子哭泣的時(shí)候?qū)λ�說(shuō)，“再這樣，不管你了”；同時(shí)，也不可以為了松懈一會(huì)，趁孩子不注意，溜走了。

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　　二、2歲情感放在第一位

　　這個(gè)時(shí)候的小孩子很恐怖，他擁有了逆反心理，父母讓做什么他反而不做什么，表現(xiàn)得很不聽(tīng)話(huà)。比如說(shuō)反穿鞋子，還會(huì)為自己戰(zhàn)果高興，拍手叫好。此時(shí)，父母需要經(jīng)常對(duì)寶寶笑，陪他一起玩，用不一樣的聲音給孩子講一些有趣的事，還可以適當(dāng)?shù)啬７聞?dòng)畫(huà)人物。

　　三、3歲創(chuàng)造力的迸發(fā)

　　這個(gè)時(shí)候的小孩已經(jīng)有了思維萌芽，有很強(qiáng)的好奇心，經(jīng)常說(shuō)一些大人聽(tīng)不懂的話(huà)，有著“奇葩”的思維。此時(shí)，父母應(yīng)該多給孩子講一些能理解內(nèi)容的故事，或者讓他們自己根據(jù)一副圖片編一個(gè)故事，還要多買(mǎi)一些蠟筆、彩筆、積木、拼圖等用來(lái)開(kāi)發(fā)孩子想象力的玩具。

　　四、4歲提升說(shuō)話(huà)的能力

　　此時(shí)的寶寶在正常情況下已經(jīng)學(xué)了不少生活用語(yǔ)，他們喜歡自己說(shuō)話(huà)。父母可以教唱兒歌，背古詩(shī)，念順口溜等等，激發(fā)他們想要說(shuō)話(huà)的興趣。

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　　五、5歲書(shū)寫(xiě)能力

　　到了這個(gè)年齡時(shí)已不再滿(mǎn)足說(shuō)，而是更好奇寫(xiě)字。他們會(huì)模仿大人的字，像畫(huà)畫(huà)一樣，寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)教孩子正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，這關(guān)乎他的未來(lái)，由簡(jiǎn)到繁，逐級(jí)加深，最后才能寫(xiě)出一手好字。

　　六、6歲培養(yǎng)性格

　　此時(shí)孩子更需要爸爸的陪伴，因?yàn)樗�的自我意識(shí)開(kāi)始出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候很重要，父母需要拿捏有度，因?yàn)橐徊恍⌒�，就�?huì)養(yǎng)成自私的壞習(xí)慣，所以當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，更多的是讓他們自己處理，不要有太多的干涉。

　　七、7歲換位思考

　　當(dāng)處在7歲時(shí)，孩子想要得到大人的認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí)，父母應(yīng)該讓他明白，他不是最好的，要換位思考一下，有沒(méi)有更好的，還要經(jīng)常交流，給予建議。