四、續(xù)編故事，總結深化。

　�。ㄒ唬├m(xù)編故事（查閱聶將軍與美穗子40年后相逢的有關資料。）

　　師：（齊讀第六小節(jié)）40年過去了，硝煙早已散去，美穗子到著她的情人來到了中國。展開想象，說一說美穗子和她的家人專程前往來看望聶將軍的情景。（學生交流，指名回答。）抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面進行描寫，把事情寫得更具體。

　　（二）總結深化

　　1、師生交流

　　師：學生們，今天我們仔細探討了《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文，學完了這篇課文，你有什么感受嗎？

　　（學生互相討論，各抒己見，師生交流。）

　　2、教師小結

　　師：（根據學生回答總結）

　　聶榮臻將軍在戰(zhàn)火中就出兩個日本小姐妹，對這兩個孩子悉心照顧，關懷備至，并最終設法將她們送往日軍駐地。聶將軍

　　作業(yè)設計：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、將美穗子和她的家人專程前往來看望聶將軍的情景續(xù)編完整

　　說板書：

　　聶將軍與日本小姑娘

　　救女

　　聶將軍 照料 敵我不分→恩怨分明

　　送別

　　謝恩

　　說學理（設計理由）