部編版三年級下冊《陶罐和鐵罐》語文教案

　　教學目標

　　知識與能力

　　1．會寫11個生字，會認10個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的新詞。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的寓意。

　　3．學會靈活運用語言描寫、神態(tài)描寫等手段來刻畫角色。

　　過程與方法

　　1．通過分角色朗讀、表演課本劇等形式加深對課文的理解。

　　2．品味課文中語言描寫和神態(tài)描寫的句子，學習作者刻畫角色的方法。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　讓學生學會正確全面地看待事物，懂得每個人都有長處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處，與人相互尊重，和睦相處的做人道理。

　　重點難點

　　教學重點

　　1．會寫11個生字，會認10個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的新詞。

　　2．品味課文中語言描寫和神態(tài)描寫的句子，學習作者刻畫角色的方法。

　　教學 難點

　　讓學生學會正確 全面地看待事物，懂得每個人都有長處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處，與人相互尊重，和睦相處的做人道理。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課，揭示課題

　　生活中我們會遇到各種各樣的人，我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度來對待他們呢？是驕傲自大、看不起別人，還是向他人虛心學習，與他人和睦相處？這兩種不同的態(tài)度又會造成哪些結(jié)果？今天就讓我們一起來學習《陶罐和鐵罐》，看看它們各自的經(jīng)歷會給我們什么啟示吧。