四、課堂小結，效果強化

　　1．設置問題，引導學生回顧本課所學內(nèi)容。

　　(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　《絕句》中通過描寫動物活動來增添春景意趣的詩句是：________，________。

　　明確：泥融飛燕子　沙暖睡鴛鴦

　　(2)《三衢道中》在寫作手法上有什么特點？

　　明確：通過對比融入感情。詩將往年陰雨連綿的黃梅天與眼下的晴朗對比；將來時山林的幽靜與歸途中的黃鸝叫聲對比，于是產(chǎn)生了起伏，引出了新意。全詩又全用景語，渾然天成，描繪了浙西山區(qū)初夏的秀麗景色；雖然沒有鋪寫自己的感情，卻在景物的描繪中鍥入了自己愉快歡悅的心情。

　　2．總結。

　　在《惠崇春江晚景》這首詩的學習過程中，我們學會了借助資料來學習古詩，增長了不少知識，收獲不小呀！

　　《三衢道中》的詩人將一次平平常常的行程，寫得錯落有致，平中見奇，不僅寫出了初夏的宜人風光，而且表現(xiàn)出詩人的愉悅情狀，讓人領略到平的意趣。

　　五、練習設計，鞏固提升

　　請完成本課對應訓練。

　　六、板書設計，知識構架

　　古詩三首