2.讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)。

　　出示計(jì)數(shù)器，師撥出126.

　　怎樣讀寫這個(gè)數(shù)呢？

　　學(xué)生自己試著讀、寫這個(gè)數(shù)。

　　小組交流匯報(bào)。

　　師追問：你這么寫是怎樣想的？

　　你能說說這樣讀的想法嗎？

　　這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？

　　師撥出304

　　讓學(xué)生用剛才的方法讀、寫這個(gè)數(shù)。

　　小組交流、匯報(bào)，并說出304的組成。

　　師追問：“你為什么在十位寫0？”“為什么讀作三百零四？”

　　師撥出580.

　　學(xué)生獨(dú)立讀、寫這個(gè)數(shù)。

　　全班交流說說讀、寫的方法及數(shù)的組成。

　�。ㄈ�）聯(lián)系生活，感受大數(shù)

　　1、先請學(xué)生估一估北山小學(xué)做廣播操時(shí)有多少人？然后老師告訴大家有600人，再加上400人才夠1000人，讓學(xué)生想象一下，1000人有多少人？

　　2、感受1000張紙的厚度，讓學(xué)生把12本數(shù)課本摞起來，讓學(xué)生看一看，摸一摸它的厚度。

　　3、讓學(xué)生看課件，估一估有多少個(gè)橢圓。

　　最后小結(jié)