2、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)提供的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和多媒體手段創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)學(xué)生研讀重點(diǎn)詞句：

　�。�1）從“交通不便，沒有公路，沒有汽車和飛機(jī)。羅馬位于中國(guó)西邊七千多公里的地方，中間還隔著沙漠、高山和荒原，沿途還有強(qiáng)盜和野獸的襲擊。”

　　9 7 3 1 2 4 8 ：

　�。�2） 從“依靠太陽(yáng)和星星辨別方向”、“日夜兼程”

　�。�3） “牧草由綠變黃，又由黃變綠；燕陣向南飛去，又從南方飛回，一轉(zhuǎn)眼就是十一年過去了。” “他耐心地、不露聲色地等待著，準(zhǔn)備著。”

　　（4）從“忍受著炎熱和干渴的煎熬……”“歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，出使西域十三年”

　　結(jié)合相關(guān)圖片和視頻《絲綢之路》，引導(dǎo)學(xué)生想象：在這十一年中，張騫可能遇到了哪些困難和誘惑，他是怎么想的。體會(huì)張騫開辟絲綢之路的堅(jiān)定信念以及他的愛國(guó)情懷，從而理解“為什么稱張騫為偉大的探險(xiǎn)家、外交家？”

　　3、全班交流。協(xié)作討論反饋，提出自己的獨(dú)特見解。根據(jù)學(xué)生交流情況隨時(shí)指導(dǎo)朗讀相關(guān)句段。

　　（四）情感升華

　　1、學(xué)生齊讀課文最后一段。

　　觀看視頻（張騫開辟絲綢之路的意義）。

　　2、瀏覽網(wǎng)頁(yè)：（交流物品）

　　3、學(xué)生結(jié)合課文和收集的資料談“絲綢之路”的重要作用。

　　4、練習(xí)。（網(wǎng)頁(yè)出示）

　　填空：有了這條“絲綢之路”，中國(guó)的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和四大（ ）開始陸續(xù)西傳。西域的（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）、（ ）、（ ）藝術(shù)也傳到了中國(guó)。

　　5. 總結(jié)：絲綢之路是連接古代東方與西方文明的紐帶和文化走廊，將四大文明古國(guó)串聯(lián)起來，組成一個(gè)橫亙亞非歐三大洲的歷史文化大舞臺(tái)；絲綢之路有恢弘壯麗的自然景觀，豐富多彩的文化交流，以及波瀾壯闊的宗教民族融合，給后人留下了無數(shù)激動(dòng)人心的歷史畫卷和不盡的歷史之謎。

　　絲綢之路在等待著我們?nèi)チ私�，去探�?hellip;…

　　(五)課外延伸

　　1、 留言板：寫下你學(xué)習(xí)課文后的感想和收獲.或者是你所了解到的自張騫出使西域后絲綢之路的發(fā)展情況。

　　2、 給學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)址及主要搜索引擎，了解自張騫出使西域后絲綢之路的發(fā)展。

　　“絲綢之路”相關(guān)網(wǎng)址

　　絲路圖庫(kù)　http：//www.neitu123.com/

　　搜索引擎：（輸入關(guān)鍵詞：絲綢之路）

　　搜狐　http：//www.souhu.com/

　　新浪　http：//www.sina.com/

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　　歌谷　www.google.cn