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2019-01-20 17:42:02 下載試卷 標簽:北師大版語文 四年級下冊 說課稿
北師大版四年級語文下冊《我只看見你的眼睛》說課稿
《我只看見你的眼睛》說課稿
說教材:
北師大版語文四年級下冊《我只看見你的眼睛》
說設計思路:
根據教材特點及學生的身心特點,本課的設計,首先是質疑課題,根據問題再解疑,充分調動了學生學習的興趣。另外,我收集了大量的圖片、聲像資料等制作課件,鼓勵學生課外自己主動搜集資料,目的是希望補充學生的知識儲備,讓學生輕松地讀、想、說、劃,提高學生理解和運用祖國語言文字的能力,培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)。
說教學目標:
1、能運用多種手段感悟課文內容,體會醫(yī)護人員的高尚品格。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
說重難點:
通過朗讀體會醫(yī)護人員的高尚品格。
說學情:
非典離孩子們已很久了,對于那個特殊的時期他們感覺很陌生,這對理解課文產生了一定的障礙。
說教學準備:
教師:課件、口罩、歌曲。學生:有關“非典”的資料、橡皮泥、彩筆
說教學流程:
一、談話導入
教師出示口罩和醫(yī)護人員工作的多媒體課件
[導入富有生活氣息,旨在喚醒學生已有的生活經歷和真切感受。以聊天的形式將學生輕松的帶入文本,以激發(fā)學生的讀書欲望。]
二、新授
1、整體感知
。1)讀課題,學生質疑。
。2)帶著“怎樣的眼睛”這個問題把課文讀通順。(板書:美麗動人)
[語文課程標準倡導新的學習方式,讓學生學會自主、探究學習,那么,從課題質疑一下子激發(fā)起學生探究的欲望,帶著問題邊讀邊理解,培養(yǎng)學生獨立思維的能力。]
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