閱讀中：

　　1、當(dāng)幼兒在聽故事時(shí)，鼓勵(lì)他們對(duì)其中情節(jié)反應(yīng)或互動(dòng)。

　　2、將故事的內(nèi)容精致化，以符合幼兒的理解能力。

　　3、偶爾問一些問題，以了解幼兒對(duì)此故事的理解程度。

　　4、若發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)其中某一段不太理解時(shí)，重說一次。

　　5、在適當(dāng)?shù)那楣?jié)時(shí)，讓幼兒預(yù)測(cè)下面將發(fā)生何事。

　　6、讓幼兒說出自己對(duì)此故事的觀點(diǎn)。

　　閱讀后：

　　1、回朔此故事的因素(型態(tài)、問題、目標(biāo)、問題解決等)。

　　2、協(xié)助幼兒連接主角和事件，及和他們生活中類似的事件。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在延伸的活動(dòng)中，思考和此故事有關(guān)的內(nèi)容。

　　事實(shí)上為幼兒閱讀故事書的方法有好幾種，無特定的技巧，只要態(tài)度溫馨，故事書內(nèi)容有吸引力，有充足且定期的閱讀時(shí)間，提出能刺激幼兒思考及回應(yīng)的問題，也讓幼兒有充足的時(shí)間思考及回應(yīng)，氣氛讓幼兒感覺愉快，就夠成為幼兒閱讀故事的基本良好條件。而不可否認(rèn)的是，無論父母或?qū)W校的老師，有無良好的說故事技巧，只要保有一顆赤子之心，在幼兒心目中故事永遠(yuǎn)是好聽的。