現(xiàn)在，許多學(xué)校都提出要注重德、智、體、美、勞教學(xué)的有機統(tǒng)一，教學(xué)方式已經(jīng)有所改變，但過去這種相對落后的課堂教學(xué)模式，以及教師的思想觀念轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰�較長的一段時間，也有一定的難度。

　　綜上所述，學(xué)校對美術(shù)教育不夠重視，學(xué)生缺乏優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教師隊伍，缺乏生動活潑的美術(shù)課堂，這給學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展造成了很大的局限性，這些都會使學(xué)生的美術(shù)興趣逐步減弱。

　�。ㄈ�）小學(xué)生自身的個體發(fā)展

　　幼兒時間段中的孩子常常通過涂畫線條圓圈等形式表達自己，并且在涂畫中樂此不疲，這是每一位孩子的天性。小學(xué)低年級的學(xué)生，慢慢學(xué)會了靈活用筆，他們能畫出一些物像，這也是他們創(chuàng)造力比較豐富的一個時間段，他們想畫，并且大膽創(chuàng)造，畫里充滿了自己的奇異想法，他們還會展示與分享畫中的樂趣。到了中、高年級，學(xué)生們的觀察能力和表達能力逐漸增強，大部分學(xué)生的圖畫意向傾向于寫實，他們會逐漸追求畫得像，但繪畫技術(shù)又不一定跟得上自己對物象的實際認知，部分學(xué)生容易因此對自己的繪畫作品失去信心，從而降低了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。所以，學(xué)生的美術(shù)興趣也受到自身個體發(fā)展的影響。

　　二、如何培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)興趣

　　興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一，學(xué)生缺乏美術(shù)興趣會導(dǎo)致他們失去學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。那么，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)興趣呢？顯然，作為普通美術(shù)教師的我們難以改變大環(huán)境中的因素，但是我認為，我們可以從自身做起，改變陳舊落后的教學(xué)思想，充分運用教學(xué)資源，豐富課堂的教學(xué)方式，將學(xué)生的美術(shù)興趣培養(yǎng)起來。

　�。ㄒ唬┨岣呙佬g(shù)教師自身專業(yè)素質(zhì)

　　作為新時代的美術(shù)教師應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)。在思想上，要端正自己的教學(xué)態(tài)度，提高師德修養(yǎng)，用自己的人格魅力去影響學(xué)生的美術(shù)興趣。美術(shù)教師切不可認為美術(shù)是不重要的課程，也不是必要把學(xué)生培養(yǎng)成畫家，藝術(shù)家，而是應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的過程，重視美術(shù)教育帶給學(xué)生的積極意義。其次，美術(shù)教師要不斷豐富自身的美術(shù)專業(yè)知識。作為一個美術(shù)教師，如果不去接觸新事物