北京版四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的加減法》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 使學(xué)生理解小數(shù)加減法的意義

　　2. 探究小數(shù)加減法的計(jì)算法則，能正確地計(jì)算小數(shù)加減法，能初步運(yùn)用小數(shù)加減法解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　3. 讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流的良好習(xí)慣。提高獲取信息、整理信息及處理信息的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　小數(shù)加減法的計(jì)算方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　歸納小數(shù)加減法計(jì)算法則、整數(shù)減小數(shù)的計(jì)算方法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、調(diào)查學(xué)習(xí)用品的價(jià)格 獲取學(xué)習(xí)的材料

　　師：課前老師布置了調(diào)查你所用書(shū)的價(jià)格，老師已經(jīng)將其中三本列在上面，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下？

　　(學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果)

　　師將表格補(bǔ)充完整

　　書(shū)名 單價(jià)(元)

　　語(yǔ)文書(shū) 6.63

　　數(shù)學(xué)書(shū) 6.09

　　《親近母語(yǔ)》 10.9

　　師：根據(jù)這些信息，你想提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　生1：語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)一共多少元？ 語(yǔ)文書(shū)和《親近母語(yǔ)》共多少元？

　　生2：親近母語(yǔ)比語(yǔ)文書(shū)貴多少元？ 語(yǔ)文書(shū)比數(shù)學(xué)書(shū)貴多少元？

　　生3：三本書(shū)共多少元？

　　生4：兩書(shū)總價(jià)比第三本書(shū)貴多少？ ……

　　師：剛才大家提了許多可以用加法或減法來(lái)解決的問(wèn)題，下面我們具體來(lái)看看這兩個(gè)問(wèn)題。

　　① 一本數(shù)學(xué)書(shū)和一本語(yǔ)文書(shū)一共多少元？

　�、� 親近母語(yǔ)比語(yǔ)文書(shū)貴多少元？ 師：根據(jù)問(wèn)題，怎樣列算式？

　　師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)： 6.09+6.63= 10.9-6.63=

　　師：這2個(gè)算式是小數(shù)加法和小數(shù)減法。小數(shù)加減法的計(jì)算方法就是我們今天要研究的內(nèi)容。

　　板書(shū)課題：小數(shù)加減法