語文S版五年級下冊《童年樂趣》語文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文，會認(rèn)“嗡”、“勉”等字詞。
2、理解課文內(nèi)容，了解克利斯朵夫的童年樂趣，體會他的可愛以及音樂天賦。
3、有感情地朗讀課文。
過程與方法：
遵循略讀課文教學(xué)的原則，以學(xué)生自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，在集體的交流反饋中進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、感受童年的樂趣，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。
2、激發(fā)學(xué)生對克利斯朵夫的贊嘆之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解克利斯朵夫童年的樂趣。
2、難點(diǎn)：體會克利斯朵夫?qū)σ魳返臒釔垡约八囊魳诽熨x。
教學(xué)方法：
談話法、講議結(jié)合、讀寫結(jié)合
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
說一說：你的童年樂趣是什么？
二、新知呈現(xiàn)
1、資料展示 課件展示：作者羅曼·羅蘭資料以及著作《約翰·克利斯朵夫》資料。
2、出示自讀提示
�。�1）讀通課文，學(xué)習(xí)生字新詞，畫出文中好詞。
�。�2）克利斯朵夫的童年樂趣是什么？你是從哪里體會到的？
�。�3）克利斯朵夫每天都陶醉在自己的音樂之中，你能從文中找出具體的事例來說明嗎？
�。�4）你覺得克利斯朵夫是一個(gè)怎樣的孩子？
�。�5）“克利斯朵夫作品第一號”的問世，除了他對音樂的熱愛和音樂天賦之外，還有什么原因呢？
3、交流反饋
補(bǔ)充問題：學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么體會？
師小結(jié)：活潑、可愛、快樂、幸福
4、總結(jié)
在著作《約翰·克利斯朵夫》的最后，主人公克利斯朵夫成為了公認(rèn)的音樂大師，主要源自于他對音樂的熱愛，也就是興趣。所以說，興趣是最好的老師！
三、作業(yè)布置
寫一寫自己的童年樂趣。
四、板書設(shè)計(jì)
童年樂趣
克利斯朵夫（音樂） 一切都是音樂 （有天賦）
↓
一天到晚哼個(gè)不停 �。釔郏�
�。ɑ顫姟⒖蓯�、快樂、幸福）
興趣是最好的老師
