記者：您認(rèn)為，加強(qiáng)師德建設(shè)關(guān)鍵在哪兒？

　　林崇德：一是底線職業(yè)道德，相當(dāng)于法律和國(guó)家相關(guān)部門(mén)所規(guī)定的教師職業(yè)道德行為規(guī)范；二是崇高師德，因?yàn)榻處煆氖碌氖且孕挠�心、以德育德、以人格育人格的偉大事業(yè)，所有教師都要以具有崇高師德為奮斗目標(biāo)。以往我們加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)調(diào)崇高師德比較多，但對(duì)于底線職業(yè)道德，專門(mén)強(qiáng)調(diào)的不多，這次教育部印發(fā)準(zhǔn)則，就是要加強(qiáng)這方面的師德建設(shè)。

　　明確了教師職業(yè)行為的“負(fù)面清單”，有利于所有教師有意識(shí)地規(guī)范自己行為，各地處理具有不良職業(yè)行為的教師時(shí)也更有依據(jù)、尺度更加一致。

　　張志勇：在學(xué)生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響，沒(méi)有高尚的師德，沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)往往蒼白無(wú)力。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，就要將師德教育作為教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，將師德教育貫穿師范生培養(yǎng)全過(guò)程、貫穿教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)生涯全過(guò)程。

　　記者：此前，教育部出臺(tái)了中小學(xué)、高校教師職業(yè)道德規(guī)范和師德“十條紅線”“紅七條”，它們與準(zhǔn)則之間的關(guān)系是什么樣的？

　　任友群：準(zhǔn)則是結(jié)合新時(shí)代、新要求、新形勢(shì)、新問(wèn)題制定的教師職業(yè)行為規(guī)范，既有正面倡導(dǎo)、高線追求，也有負(fù)面禁止、底線要求，是對(duì)之前教師職業(yè)道德規(guī)范和“十條紅線”“紅七條”等師德底線的繼承和發(fā)展。同時(shí)，準(zhǔn)則規(guī)范的不僅是教師職業(yè)道德行為，還對(duì)教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻(xiàn)社會(huì)等方面提出要求。

　　記者：應(yīng)當(dāng)如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)在教師考核和管理中的分量？

　　張志勇：師德是建設(shè)出來(lái)的，也是考核出來(lái)的。各級(jí)教育行政部門(mén)、大中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)用價(jià)值立標(biāo)、用事實(shí)說(shuō)話、用榜樣引領(lǐng)、用獎(jiǎng)懲激勵(lì)，將師德擺在教師考核的首要位置，針對(duì)教師職業(yè)倫理底線要求和理想要求，制定師德考核的具體辦法和實(shí)施細(xì)則。同時(shí)，教育行政部門(mén)和學(xué)校要構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系。對(duì)于頂風(fēng)違紀(jì)者，必須以“零容忍”的態(tài)度堅(jiān)決查處，情節(jié)特別嚴(yán)重的應(yīng)堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍，涉嫌違法犯罪的要及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)依法處理。

　　記者：規(guī)范教師職業(yè)行為還要注意什么？

　　林崇德：在明確規(guī)定所有教師不能觸碰底線的同時(shí)，建議以更大力度對(duì)具有崇高師德的教師進(jìn)行表彰和宣傳。在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，也會(huì)讓更多教師自覺(jué)以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。當(dāng)越來(lái)越多的教師向往崇高師德，觸碰底線的現(xiàn)象自然會(huì)減少，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德也會(huì)提升到更高水平。

　　記者：如何確保準(zhǔn)則落到實(shí)處？

　　任友群：各地各校要根據(jù)準(zhǔn)則，結(jié)合實(shí)際制定教師職業(yè)行為負(fù)面清單和實(shí)施辦法，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準(zhǔn)確把握，深刻認(rèn)識(shí)承擔(dān)的職責(zé)使命。我們還將適時(shí)對(duì)各地落實(shí)情況進(jìn)行督查，對(duì)行動(dòng)緩慢、敷衍塞責(zé)、問(wèn)題突出的地方和學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。

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　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力戒浮躁，潛心問(wèn)道，勇于探索，堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，反對(duì)學(xué)術(shù)不端；不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果，或?yàn)E用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。

　　——摘自《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》

　　勤勉敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣；不得組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

　　——摘自《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》

　　循序漸進(jìn)，寓教于樂(lè)；不得采用學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動(dòng)。

　　——摘自《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》