充分發(fā)揮錯(cuò)題本的作用學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“記錯(cuò)本”，把自己平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來，并注明出錯(cuò)原因，做到有錯(cuò)必改，以后不再犯類似的錯(cuò)誤。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該經(jīng)�？催@本書，去了解。

　　二、 1 5 學(xué)習(xí)法。做一個(gè)問題，我們應(yīng)該有一個(gè)問題去做收獲。我們反對(duì)使用海上銘文戰(zhàn)略。

　　提出問題，引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)方面思考：

　　這道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么？

　　②為什么要這樣做。

　　③我是如何想到的。

　　4、還可以怎樣做，有其它方法嗎?

　　問題是可變的�？纯此�的幾種變化形式。把自己想象成一個(gè)提問者。理解提問者的意圖，看看是否有其他解決問題的方法。

　　三、 1 3 糾錯(cuò)法。

　　一個(gè)錯(cuò)誤的問題，從三個(gè)方面的分析：

　　①錯(cuò)在哪里。

　�、阱e(cuò)的原因是什么。

　　在錯(cuò)誤變得正確之前，你會(huì)遇到什么條件？

　　四、 1 3 思考法。一道錯(cuò)題，從三個(gè)方面分析：

　　①解題的依據(jù)是什么。

　　②還有沒有別的解法，若有多種解法，哪一種解法更佳。

　�、圻@道題還可以如何變化？

　　以上“四法”，既適合于學(xué)生的學(xué)，又適合于教師的教。