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2019-01-05 17:50:10 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)《海豚救人》語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生默讀課文。使學(xué)生知道海豚怎樣救人和為什么能救人,初步了解課文的表達(dá)方式。
2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課 “豚、韓、鯊、猙、獰、雌”6個(gè)會(huì)認(rèn)字。理解詞語(yǔ)的意思。
教學(xué)重點(diǎn):
了解人們?yōu)槭裁捶Q海豚是海上救生員和海豚救人的原因。
教學(xué)難點(diǎn):
了解課文是怎樣一步步解開(kāi)海豚救人之謎的。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,在奇妙有趣的動(dòng)物世界里,有一種體形優(yōu)美、 聰明伶俐的哺乳動(dòng)物,它就是海豚。老師把它們請(qǐng)來(lái)了,一起來(lái)看看吧。úシ藕k嘣谒屦^里表演的視頻) 它們不僅是水族館里的“表演明星”,更讓人驚奇的是, 它們還是見(jiàn)義勇為的海上救生員呢!這節(jié)課,我們一起來(lái)探究這種不可思議的現(xiàn)象。
二、 出示預(yù)習(xí)提綱
1、自由讀課文1——2遍,劃出生字、新詞,讀準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)的意思,標(biāo)出自然段的序號(hào)。
2、默讀課文,思考
。1)海豚是怎樣救人的?以小組為單位,填好表格。
(2)海豚為什么能夠救人?
圈點(diǎn)勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句,小組成員可合作,以喜歡的方式,準(zhǔn)備匯報(bào)交流這兩個(gè)問(wèn)題。
3、將課前收集到的海豚的相關(guān)資料,選擇有價(jià)值的,準(zhǔn)備與同學(xué)進(jìn)行交流。
三、學(xué)生以小組為單位,依據(jù)預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行預(yù)習(xí),教師參與到各小組的學(xué)習(xí)之中。
四、匯報(bào)交流
1、字詞方面的問(wèn)題,如有小組內(nèi)沒(méi)能解決的,提出來(lái),其他小組的同學(xué)或老師幫助解決。
2、匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題——海豚是怎樣救人的?填表格后同學(xué)互相補(bǔ)充。
3、匯報(bào)第二個(gè)問(wèn)題——海豚為什么能夠救人?
4、學(xué)生質(zhì)疑。
5、提問(wèn):這篇課文在表達(dá)方面有什么特點(diǎn)?
五、拓展
師:除了課文中介紹的內(nèi)容外,你還搜集到了海豚的哪些知 識(shí)?選擇出有價(jià)值的,與大家分享一下吧!
六、作業(yè)
選擇自己感興趣的關(guān)于海豚的內(nèi)容,寫(xiě)一篇《海豚的自述》 或辦一期小報(bào)。
來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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