小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀練習(xí)題及答案：古代的私塾教育

　　前不久，美國(guó)總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》和中國(guó)古詩(shī)的視頻�？吹竭@個(gè)金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，不由得感慨中華文化影響深遠(yuǎn)。在中國(guó)古代，《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們?cè)谒桔油ㄟ^(guò)吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫(xiě)能力，為之后通過(guò)科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。

　　私塾是我國(guó)古代社會(huì)一種開(kāi)設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。與私塾相對(duì)應(yīng)的官學(xué)是上層社會(huì)的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔(dān)了下層社會(huì)的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國(guó)教育發(fā)展史上做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

　　在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識(shí)字、寫(xiě)字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)《宋會(huì)要崇儒》記載，宋代小學(xué)的要求是：小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書(shū)字二百；十歲加一大經(jīng)、字一百；十二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百。當(dāng)然，古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會(huì)逐日測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這叫日考；另外還有月考季考等。名目繁多，花樣翻新，看來(lái)就算穿越回古代，也別想樂(lè)得清閑。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：朔望日考試，分等第，行賞罰。每月的初一、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。

　　現(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分特優(yōu)班重點(diǎn)班普通班，其實(shí)這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學(xué)條制，實(shí)行三舍升補(bǔ)法，班級(jí)分為外舍內(nèi)舍上舍三種。新生皆分在外舍，成績(jī)好的升入內(nèi)舍；內(nèi)舍生考得好的，升入上舍�？磥�(lái)從古至今，學(xué)校都是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方。

　　古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論衡自紀(jì)篇》中稱：書(shū)館小僮百人以上皆以過(guò)失袒謫，或以書(shū)丑得鞭。到明代，學(xué)生逃學(xué)，連家長(zhǎng)都要跟著受罰。明代《泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)�！分幸�(guī)定：無(wú)故而逃學(xué)一次，罰誦書(shū)二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄。古人還會(huì)直接請(qǐng)家長(zhǎng)或長(zhǎng)者坐進(jìn)教室參與班級(jí)管理，類似于現(xiàn)在的家長(zhǎng)委員會(huì)。明代官員葉春及在惠安辦學(xué)時(shí)即如此，其《石洞集惠安政書(shū)》中這樣記載：輪篤實(shí)老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。

　　古代私塾還很注重德育，對(duì)學(xué)生日常行為的考查較為嚴(yán)格。如明代有的小學(xué)設(shè)立揚(yáng)善簿改過(guò)簿記過(guò)格，好事壞事均記錄在案，作為學(xué)生升學(xué)錄取時(shí)的參考。這種功過(guò)簿并非由老師填寫(xiě)，如明代儒學(xué)家劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來(lái)第一事就是填記過(guò)格，上列數(shù)百種日常行為，有微過(guò)隱過(guò)顯過(guò)大過(guò)叢過(guò)成過(guò)等六項(xiàng)評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)昨日表現(xiàn)，敦促學(xué)生三省吾身。

　　看來(lái)在古代私墊當(dāng)一名合格的小學(xué)生也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。要背經(jīng)史子集，還要懂得仁義禮智信。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，的確是亙古不變的道理。

　�。ㄟx自《青年文摘》，有刪改）

　　1．文章-段從哪幾個(gè)方面介紹了私塾教育？（4分）

　　答：_____________________________

　　2．本文主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？各找一例，并分析其作用。（6分）

　　答：_____________________________

　　3．下面是《從百草園到三味書(shū)屋》中的片段，也描述了私塾教育，它印證了本文哪一段的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

　　人都到那里去了！

　　人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)蹬幾眼，大聲道：讀書(shū)！

　　答：_____________________________

　　4．下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．在古代，誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等啟蒙讀物，可以培養(yǎng)孩子最基本的讀寫(xiě)能力，為日后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　B．私塾有民辦的，也有官辦的。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式，為我國(guó)教育發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

　　C．宋代的班級(jí)分為外舍內(nèi)舍上舍三種，相當(dāng)于現(xiàn)代的普通班重點(diǎn)班特優(yōu)班。

　　D．古代私塾不僅注重讀書(shū)、寫(xiě)字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝，還很注重德育，對(duì)學(xué)生日常行為的考查比較嚴(yán)格。

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