2019年,是貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神的開局之年，將全面開啟建設(shè)教育強(qiáng)國的新征程。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上提出的“九個(gè)堅(jiān)持”，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是系統(tǒng)、科學(xué)的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育理論體系，深化了黨對(duì)我國教育事業(yè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。其中，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是“九個(gè)堅(jiān)持”的關(guān)鍵與核心，關(guān)乎教育事業(yè)舉什么旗、走什么路的根本問題。我們必須牢牢堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育。

　　堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)必須提高教育政治站位。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。我們必須樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

　　堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)必須把握教育歷史定位。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。從教育實(shí)踐來看，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須牢固樹立扎根中國大地辦教育的決心與信心，深刻理解教育本質(zhì)要求，把握教育歷史定位，切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，著力解決教育發(fā)展的不平衡不充分問題，深化教育改革，推進(jìn)教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，在新的層次上、更高水平上實(shí)現(xiàn)教育治理能力現(xiàn)代化。

　　堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)必須貫穿教育全過程全方位�？倳�記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)體系須立足于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個(gè)根本問題來建設(shè)，涉及學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等，思想政治工作體系貫通其中。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，必須貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。學(xué)校必須牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，真正把政治建設(shè)擺在首位，把思想建設(shè)作為根基，把黨的建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和特色有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力，全力推動(dòng)全國教育大會(huì)精神落地見效，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供有力支撐。