語文S版四年級下冊《母親的呼喚》語文教案
教學(xué)分析：
母親親切的呼喚，是很多人曾經(jīng)擁有的甜蜜體驗�？茨强蓯鄣男雰�，在搖籃里舒適地躺著，聽到母親輕柔的呼喚，便綻開了笑臉；還有那天真的小寶貝，學(xué)走路的時候，在母親的呼喚下，慢慢地踏出一步又一步。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟“母親的呼喚”里包含的深深母愛。
2. 激發(fā)學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。
3. 認(rèn)識“憔、悴、愚”3個生字，理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”等詞語。
4.了解課文首尾呼應(yīng)的寫法和“總—分—總”的敘述特點。
教學(xué)重點：
從母親簡單的呼喚、樸實的舉止中體會母愛的深切和偉大。
教學(xué)難點：
結(jié)合自身體驗，理解作者為什么說“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課件。
2.搜集有關(guān)贊美母愛的名言、詩句。
課時安排：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
�。ㄒ唬┰腥苏f，我們的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。（板書： 母親）
1.讓我們用最甜美的聲音來讀一讀。
2.母親給過我們多少關(guān)愛呀，讓我們帶著愛意，再來深情地讀一讀。
�。ǘ┪覀円惶焯扉L大，母親已不再年輕，然而，永遠(yuǎn)不變的是母親那一聲聲呼喚。
（板書：母親的呼喚）
二、初讀課文，識記生字
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。ǘ┲该侄巫x課文。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)生字詞。
1. 認(rèn)讀詞語。 （展示課件第三屏步驟1）
2. 交流識記生字“憔、悴、愚”的方法。（展示課件第三屏步驟2）
3. 提出不懂的字詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。
三、再讀課文，整體感知
�。ㄒ唬┠赣H的呼喚，是世界上最美的聲音。對母親的呼喚，作者有著怎樣的感受？找出有關(guān)句子說一說，并齊讀。（展示課件第四屏）
�。ǘ⿵恼n文中哪些地方能體會到“那一聲聲的呼喚，都是母愛的流露，都是親情和關(guān)懷的表示”呢？同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀一讀課文，邊讀邊想：圍繞著“母親的呼喚”，課文寫了哪幾件事？（學(xué)生讀后交流概括）
本環(huán)節(jié)抓住“母親”這一詞眼，使學(xué)生對母愛產(chǎn)生粗淺的感受，奠定情感基礎(chǔ)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
中年級段，應(yīng)鼓勵學(xué)生自主識字，培養(yǎng)他們查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的能力。
從整體感知課文，幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò)，迅速捕捉到文章中心。
第二課時
一、品讀課文，領(lǐng)悟深情
�。ㄒ唬┻x擇自己感受最深的一件事自主學(xué)習(xí)，畫出自己感受最深的句子，想想從中體會到了什么。并把你的想法對小組內(nèi)的同學(xué)（或同桌）講一講，再有感情地讀一讀。
