�。�4）讀寫50

　　師出示計(jì)數(shù)器表示的50

　　師：這個(gè)數(shù)該怎么寫呢？當(dāng)個(gè)位上一個(gè)也沒有時(shí)，我們該怎樣去表示呢？（生答，完成于書上）

　　同桌交流這個(gè)數(shù)的讀法

　�。�5）讀寫100

　　師：10個(gè)十是多少？（師出示計(jì)數(shù)器圖）該怎樣讀寫呢？

　　師：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。

　�。�6）比較50、100的寫法

　　師：比較50、100的寫法，他們有什么共同點(diǎn)？

　　請小朋友仔細(xì)想想，我們讀數(shù)和寫數(shù)的時(shí)候是從哪一位開始？（高位）

　�。ㄋ模┱n堂活動(dòng)

　�、貾7、1讀出獎(jiǎng)牌數(shù)師：這是第27屆奧運(yùn)會(huì)前5名的獎(jiǎng)牌數(shù)，我門中國代表隊(duì)獲得了第3名，請小朋友來讀一讀這些獎(jiǎng)牌數(shù)，

　�、赑7、2以游戲的形式，同桌練習(xí)

　�、跴7、3生獨(dú)立完成，交流為什么你要這樣寫

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　P9課堂活動(dòng)4、5、6、7練習(xí)一：3、4

　　二、教學(xué)目的：

　　1、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以內(nèi)的讀寫法。

　　2、一步強(qiáng)化位置值在計(jì)數(shù)中重要作用。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　強(qiáng)化位置值

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　計(jì)數(shù)器、小棒

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　小朋友們我們在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，100以內(nèi)的數(shù)的組成和讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，小朋友們學(xué)得好嗎？老師想考考大家，這些數(shù)，你會(huì)讀嗎？

　�。ǘ�）練習(xí)

　　1、P9、4（請生讀）讀數(shù)時(shí)該從哪一位起？（高位）

　　2、小白兔在學(xué)習(xí)上遇到了困難，你能幫幫他嗎？你能幫它找出數(shù)學(xué)書中的25頁？38頁？50頁？79頁？

　　3、師：小朋友真能干，幫助了小白兔，小白兔非常高興，他準(zhǔn)備送小朋友3件禮物。/

　　4、第一件：數(shù)的組成練習(xí)P9、6請生讀題，并完成，訂正。

　　5、第二件禮物P9、5

　　師出示33，這兩個(gè)3各表示什么？（請生答）生小組討論，象這樣兩個(gè)數(shù)字都相同的數(shù)，還有……

　　6、第三件禮物，看數(shù)畫珠

　　7、完成P15、3游戲找朋友

　　六、教學(xué)結(jié)束：

　　這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？

　　數(shù)的順序大小比較