蘇教版六年級下冊《閱讀<西游記>》語文教案
一 、教學(xué)目標：
1.知識能力：
（1）、了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。
（2）、結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。
�。�3）、認識《西游記》的作品現(xiàn)實意義。
2、過程方法：
（1）、思路： 遠望《西游記》——走進《西游記》
（2）、過程：整體感知—講故事論人物賞美景
�。�3）、活動： 西游故事會—人物辯論會—西游旅行社。
�。�4）、方法： 讀寫聽說結(jié)合，思記同步。
3.情感態(tài)度價值觀：
�。�1）、激發(fā)學(xué)生廣泛閱讀名著的興趣。
�。�2）、熏陶情感、鼓舞精神。
二、教學(xué)重點：
走進《西游記》，結(jié)合故事情節(jié)和環(huán)境描寫理解人物特點，感受人物形象。
三、教學(xué)難點：
凝思《西游記》，理解人物形象，認識作品的現(xiàn)實意義。
四、課前準備：
�。�1）、閱讀原著，每人準備一個精彩的“西游記”故事。
�。�2）、學(xué)生分組
五、教學(xué)過程：
導(dǎo)入語：
�。�1）、人們常說“四大名著”指哪些？作者是？你最喜歡哪一部？（生答）。
�。�2）、你了解它的什么知識？（生答）。誰了解這部小說最多呢？（生搶答）。這節(jié) 課我就和同學(xué)們一起走進書中的神魔世界，去感悟，去欣賞。
（3）、好！先請大家傾聽一首歌曲。（出示思考注意并放歌曲《敢問路在何方》）
（一）、遠望《西游》
1．整體感知：
過渡語：
（1）、哪位同學(xué)來把這部書的內(nèi)容簡要概括一下？（人？時？事？）有多少回？可分為哪幾部分？（生答）。
師結(jié)：它寫的是唐僧、沙僧、豬八戒、孫悟空師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)。1一百回�？煞譃槿糠郑阂恢疗呋兀捍篝[天宮；八至十二回：唐僧出世；十三至一百回：西天取經(jīng)。
2、總體概括：
過渡語：是啊，他們經(jīng)歷了八十一難��！最終“徑回大土，五圣成真”。那同學(xué)們讀后有什么感受？能不能用一個字來概括一下？（生答）
師結(jié)：奇、妙 、好等。對，西天路上艱險和災(zāi)難的體現(xiàn)者，大都是動物變化的妖精，克服這些阻難的也是猴、豬的精靈。它就象是一部妙趣橫生、興味無窮的童話。從文學(xué)欣賞角度說那就是一個字：“美”。
過渡語： 讀后你認為它在哪方面寫得美？（生答）
師結(jié)：（情節(jié) 人物 環(huán)境）
