馬上快要期末考試了，小編為孩子們整理了五點(diǎn)，小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試備考建議，希望孩子們能夠取得理想的成績(jī)呦加油！

　　1、回歸課本，鞏固基礎(chǔ)

　　課本是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，做做例題和習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前因后果，即為什么要這么做，正推的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)反推，這樣知識(shí)點(diǎn)才會(huì)掌握得更好。此外，要多進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析每個(gè)單元考試的題型，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。（細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)的題型一般分為概念題、計(jì)算題、實(shí)踐應(yīng)用題、操作題。）

　　2、找出和解決知識(shí)漏洞

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺必不可少，所以多對(duì)以往的錯(cuò)題多研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。

　　同學(xué)們還可兩人一組互提互問，在爭(zhēng)論和研討中矯正，效果更好。千萬(wàn)不要認(rèn)為使用和分析錯(cuò)題本既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，一定要養(yǎng)成習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，就非常重視收集錯(cuò)題，然后在錯(cuò)題的分析和處理中得到提升。

　　3、要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣

　　粗心和馬虎是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常見的扣分點(diǎn)，一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，若能注意檢查，發(fā)現(xiàn)和改正“不拘小節(jié)”的地方，規(guī)范作答，做好了，效果也會(huì)事半功倍，建議以下地方多注意：

　�。�1）檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算；

　�。�2）列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣；

　�。�3）用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計(jì)算一定錯(cuò)了；

　�。�4）精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意要盡量筆算，五年級(jí)后，小數(shù)計(jì)算用口算很容易錯(cuò)。

　�。�5）使用草稿本也要多注意，草稿本稍微工整一點(diǎn)，不少同學(xué)在使用草稿本時(shí)亂寫亂畫，導(dǎo)致草稿紙畫面混亂，導(dǎo)致抄答案都抄錯(cuò)了；

　�。�6）檢查單位和答有沒有填寫齊全；

　�。�7）遇上操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可隨手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件（如：直角符號(hào)、長(zhǎng)2厘米、高3厘米等），是否和題目要求一致。

　　4、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃

　　對(duì)于期末復(fù)習(xí)，切不可雜亂無(wú)章，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不少同學(xué)的現(xiàn)狀，隔三差五才復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，容易導(dǎo)致數(shù)學(xué)思維不夠靈活和流暢，這個(gè)一定要改，加上期末考試的科目多，所以復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，做到有條不紊。

　　5、歸納考試竅門

　　熟練掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現(xiàn)多次；同時(shí)，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來(lái)解決這個(gè)難題，只要平時(shí)多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。

　　最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平時(shí)就要多練，熟能生巧，所以在復(fù)習(xí)階段，可以有策略地多做一些針對(duì)性的題型，“要學(xué)好數(shù)學(xué)，不是會(huì)做一道題那么簡(jiǎn)單，要學(xué)會(huì)掌握一類題的解法，做到舉一反三”，況且數(shù)學(xué)題無(wú)非是就那幾種固定的類型。