六年級(jí)語文閱讀練習(xí)題：故鄉(xiāng)的月光

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺間中秋節(jié)又到了。如盤的素月剛一升起，人們就在如水的月光中開始了拜月賞月的活動(dòng)。

　　走出戶外，放眼四望，山水、田野、村落、樹木……靜謐無聲，清晰可辨，頭頂?shù)倪@輪圓月，皎潔素雅，給人以無盡的遐思。逐著月華，我的心兒飛回了百里之外的故鄉(xiāng)。

　　秦嶺深處一條山溪旁，撒落著二十多戶人家，村子不大，民風(fēng)卻淳樸。故鄉(xiāng)人勤勞善良，樂觀開朗，那時(shí)日子盡管過得緊巴，然而每逢年節(jié)喜慶，大伙兒仍要想方設(shè)法地?zé)狒[一番。中秋是個(gè)大節(jié)日，鄉(xiāng)親們自然不敢馬虎。到了八月十五這一天，家家戶戶烙月餅。隨著裊裊的炊煙，彌漫在村中的是月餅的馨香氣味。阿婆做飯的手藝人人稱道，烙月餅自然不在話下。她用核桃、花生、芝麻、桔皮等為原料，再輔以白糖、蜂蜜，這樣做出的月餅酥軟甜香，別具一格。往往月餅還沒烤熟，小孩子家的口水早就流了出來。受生活條件所限，月餅自然不能多做，每人一個(gè)，最多不超過兩個(gè)。我常常嫌阿婆做的月餅太少，過不了饞癮。

　　全家人聚齊了，就在院子里擺一張小方桌，向月神供奉上月餅、柿子、核桃等物，大人領(lǐng)上小孩跪拜月亮，以示感謝風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。拜完月，開始分月餅。大人們常常掰上一塊半個(gè)的嘗嘗鮮，其余的都留給了孩子們。阿婆借口不能吃甜食，把分給她的那塊月餅悄悄塞給我。我呢，童心懵懂地接過來，揣進(jìn)衣兜，跑出門外找小伙伴們玩兒去啦。

　　我們一幫小孩你傳我約地來到村前的河灘上。

　　月亮升起老高了，又圓又大，銀光四射。當(dāng)我們坐在山溪深潭的旁邊時(shí)，大伙兒猛然發(fā)現(xiàn)，哇，潭水中還有一輪明月！在上下明月的交相輝映中，大家掰了點(diǎn)月餅向水中的月亮投去，水中的月亮碎了，碎成了一片碎銀。“月亮吃了月餅，笑了！笑了！”我們喊著跳著，心兒也隨著入口的香甜的月餅醉了。

　　“看，河的下邊還有月！”不知誰喊了一聲。我們抬頭一望，可不是，在目力所及上下河段都有月亮。我們驚喜交加，沿河奔跑著想數(shù)數(shù)到底有多少月亮。最后，疲憊不堪的我們不得不承認(rèn)凡是有水的地方都有月亮。千江有水千江月，小小的山村有溪有潭有井有灘，這樣算來，我們真處在眾月拱衛(wèi)的朗照之中。身上灑滿清輝，內(nèi)心一片澄明。

　　這是故鄉(xiāng)的月光在我童年的心中留下的最美好的記憶。如今， 離開故鄉(xiāng)雖然整整十二年了，但我始終不會(huì)忘故鄉(xiāng)的月光。

　　夜深了，我乘著浩月的波光漂浮回了故鄉(xiāng)，見到了風(fēng)光旖旎的故鄉(xiāng)，見到了和藹慈祥的阿婆……

　　1、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

　　“不知不覺間中秋節(jié)又到了”，故鄉(xiāng)的中秋節(jié)又讓作者回憶起

　　和 這兩件事。正因?yàn)楣枢l(xiāng)的月光給作者留下了不可磨滅的溫馨記憶，所以作者每當(dāng)月光似水的中秋之夜便 。

　　作者在這篇散文中表達(dá)了 。

　　2、將文章分成三段，并將第二段分成兩層，分別寫出段意和層意。

　　歸納本文的寫法，說說自己受到的啟發(fā)。

　　3、根據(jù)文章內(nèi)容解釋下列詞語的含義。

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝： ；童心懵懂： 。

　　遐思： ；目力所及 。

　　千江有水千江月：

　　4、摘錄本文中對(duì)月亮、月光的稱呼的詞及其描寫月光的詞句。

　　5、欣賞本文的佳句，說說自己的感受。

　�、胖鹬�月華，我的心兒飛回了百里之外的故鄉(xiāng)。

　�、莆覀兒爸�跳著，心兒也隨著入口的香甜的月餅醉了。

　　⑶身上灑滿清輝，內(nèi)心一片澄明。

　　6、請(qǐng)根據(jù)原文片段寫出相關(guān)的古詩句或成語。

　�、湃绫P的素月剛一升起，人們就在如水的月光中開始了拜月賞月的活動(dòng)。

　　⑵頭頂?shù)倪@輪圓月，皎潔素雅，給人以無盡的遐思。逐著月華，我的心兒飛回了百里之外的故鄉(xiāng)。

　　⑶如今， 離開故鄉(xiāng)雖然整整十二年了，但我始終不會(huì)忘故鄉(xiāng)的月光。