蘇教牛津版六年級英語下冊《Who is younger?》Lesson2教案設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·牛津小學(xué)英語》6B第一單元第二教時（A. Listen， read and say. P6）
教學(xué)目標(biāo)：
1.鞏固形容詞比較級句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級句型。
2.掌握四會單詞和詞組go for a walk， cousin， have a chat， as…as， twin sister.， look the same， want to meet sb.
3.能聽懂會說句型Are you as tall as your…？ Su Yang’s twenty minutes younger than me.
教學(xué)重點(diǎn)：
1.鞏固形容詞比較級句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級句型。
2.掌握四會單詞和詞組go for a walk， cousin， have a chat， as…as， twin sister.， look the same， want to meet sb.
3.能聽懂會說句型Are you as tall as your…？ Su Yang’s twenty minutes younger than me.
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確理解，掌握四會單詞并能聽懂會說句型Are you as tall as your…？ Su Yang’s twenty minutes younger than me.
課前準(zhǔn)備：
1. 教具準(zhǔn)備照片（或圖片）；依照課本制作多媒體課件。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備照片。
3. 板書準(zhǔn)備預(yù)先寫好課題Unit 1 Who is younger？
教學(xué)過程：
A. Free talk
通過圖片和實(shí)物，引出師生或?qū)W生之間的交談，復(fù)習(xí)形容詞比較級，如taller， shorter， stronger， bigger等。
T： Who’s taller than xxx？
S： xxx is.
T： Whose ruler is shorter， yours or mine？
S： Mine is.
B. Presentation and practice
1. 出示圖片（第六頁），學(xué)習(xí)新單詞和詞組go for a walk， cousin， have a chat
T： What day is today？
S： It’s Sunday today.
T： On Sunday morning， Su Hai went for a walk in the park.（板書go for a walk， 跟讀）
Ss： Go for a walk.
T： Look at the photo. Who’s he？
S： He is Ben.
T： Yes. The boy next to him is his cousin， Jack.（板書cousin， 跟讀）
Ss： Cousin.
T： Su Hai was very glad to see them. They sat down under a big tree.
What are they doing？
S： They’re chatting.
T： Good. We also can say“have a chat”（板書have a chat， 跟讀）
2.出示一張雙胞胎姐妹的圖片，學(xué)習(xí)詞組twin sister， look the same， as…as， twenty minutes younger than…
T： Su Hai has a twin sister. Her name’s Su Yang. （板書a twin sister， 跟讀）
Ss： Twin sister.
T： Do they look the same？ （板書look the same， 跟讀）
Ss： Yes， they do.
T： Is Su Hai as tall as Su Yang？ （板書as..as， 跟讀）
S： No， Su Hai is taller than Su Yang. 利用詞組as..as， 比較兩人的高矮，胖瘦等。
T： Who’s younger， Su Hai or Su Yang？
S： Sorry， I don’t know.
T： Su Yang’s twenty minutes younger than Su Hai .
3. 出示第六頁的圖片，學(xué)習(xí)詞組want to meet sb.
T： Jack felt very interested， so he wanted to meet Su Yang one day.
C. Listen and read
1. 聽錄音，回答問題。
Questions： 1. What did they do under the tree？
2.Is Su Yang as tall as Su Hai？
3.Is Su Yang as young as Su Hai？
2. 跟讀課文（讓學(xué)生把書翻到第6頁，教師可將此頁圖制成多媒體出示。）
3. 分角色朗讀課文。
D. Consolidation
1. 出示圖片，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行對話操練。
2. 完成練習(xí)（多媒體出示。）
E. Homework
1. 聽錄音，用正確的語音語調(diào)朗讀本課單詞、句型。
2. 抄寫要求掌握的單詞和句型。
3. 能用新學(xué)句型及形容詞比較級，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行會話。
板書設(shè)計：
Unit 1 Who is younger？
as…as Are you as tall as your…？
a twin sister look the same …twenty minutes younger than…
