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2018-12-19 20:14:06 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教牛津版英語 五年級(jí)下冊(cè) 英語教案設(shè)計(jì)
。ㄈ〩部分教學(xué)(3分鐘)
1. T: Good. 你們表現(xiàn)真不錯(cuò)!Let’s enjoy the song ”Wish you happy every day” .讓我們欣賞一首歌吧。(PPT14 播放flash 1分鐘)
T:Let‘s read the lyric first. 在學(xué)唱歌曲之前,我們先來把歌詞讀一遍。(PPT15、16)
T:Good. Sing the song now. 讓我們一起來唱吧。(PPT17 播放flash)(稍作停頓)
。ㄋ模〨部分教學(xué)(4分鐘)
1. T: OK. So much for this. 你們喜歡這首歌嗎?課后要多加練習(xí)哦。
T: Look, there are four words. Can you read them? 你會(huì)讀這四個(gè)單詞嗎?(PPT18 屏幕顯示G部分四個(gè)單詞)
2. T: Now please read after me. 請(qǐng)跟我讀。(教師帶讀clock, coffee, doctor, hot)
想一想,字母0在單詞里發(fā)什么音呢?
T: Right. 字母a的發(fā)音是[0]。(PPT18 點(diǎn)擊鼠標(biāo),屏幕顯示音標(biāo),教師示范帶讀)
3. T: 再想一想,我們還學(xué)過哪些單詞中,字母0發(fā)音也是[0](稍作停頓)
T: Yes, we have learnt many words like this.(PPT 18 點(diǎn)擊鼠標(biāo),屏幕出現(xiàn)以下單詞:box, lot, not, pot, sock, ) 你們都想出來了嗎?
Follow me, please. 注意字母o的發(fā)音!
4. T: There’s a sentence. Can you read it? 你會(huì)讀這句話嗎?(PPT18點(diǎn)擊鼠標(biāo),顯示G部分句子 帶讀)
這句話的意思是:靠近鐘的熱咖啡是給那位醫(yī)生的。
T: Now, read after me: The hot coffee near the clock is for the doctor.
T: 下面,你們自己練一練,同桌互相比賽,看誰讀得又快又準(zhǔn)確。
(本步驟設(shè)計(jì)說明:在本步驟中教師通過設(shè)置貼近生活的情景帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知、學(xué)習(xí)新知,給予學(xué)生一定的空間進(jìn)行表演,讓學(xué)生樂于參與、積極思考。)
。ńY(jié)束語)
T:Today, we learnt Part EFGH.今天我們學(xué)習(xí)了第一單元的EFGH部分,學(xué)會(huì)了很好聽的歌曲,請(qǐng)大家課后多加練習(xí)。Bye!
第三部分 說 明
本節(jié)課中,教師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了這個(gè)單元已經(jīng)習(xí)得的知識(shí),為后面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。然后教師針對(duì)不同的板塊設(shè)計(jì)了不同形式的學(xué)習(xí)方法。在E對(duì)話中,教師利用創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),并給學(xué)生足夠的空間體會(huì)數(shù)學(xué)的奇妙,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在F部分,給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺(tái),盡可能多讓學(xué)生發(fā)揮自主性設(shè)計(jì)自己喜歡的課表,并得以在同學(xué)面前展示,增強(qiáng)他們的信心。在語音部分,教師并未直接呈現(xiàn)句子,而是先讓學(xué)生回憶具有類似讀音規(guī)律的單詞。在這樣的板塊復(fù)習(xí)課型中,教師既要注重單元知識(shí)的鞏固,也要注重新知識(shí)的教授,同時(shí)還要兼顧趣味性和實(shí)用性。
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