T：Who’s he？

　　S： He’s David.

　　T： Yes， he’s David. A boy or a girl？

　　S： A boy.

　　T： Yes， a boy. Let’s read and spell. Boy， b-o-y， boy.

　　…

　�。⊿how the card of Yang Ling， Miss Li， Mr Green， 復(fù)習(xí) girl， man and woman.）

　　2. 學(xué)習(xí)新單詞 student， teacher， doctor and nurse.

　　1）. 課件出示改裝過(guò)的，戴著眼鏡穿著醫(yī)生服飾的Mr Brown的圖。

　　T：Do you know that man？ Who’s that man？

　　S1：Mr Green？ …

　　T： No， he isn’t. （課件出示未經(jīng)過(guò)改裝的Mr Brown 的圖） He’s Mr Brown. He’s a doctor.（學(xué)習(xí)并朗讀d-o-c-t-o-r， doctor）

　　2）課件出示老師和她的朋友的合照。

　　T：Do you know that woman？ Who’s that woman？

　　S2：Your sister？ …

　　T： No， she isn’t. （課件出示老師朋友的職業(yè)照片） She’s my friend， Ji Lin. She’s a nurse.（學(xué)習(xí)并朗讀n-u-r-s-e， nurse.）

　　3） 課件出示一位學(xué)生的照片

　　T： Who’s this girl？

　　S： She’s Deng Yaocao

　　T： （補(bǔ)充說(shuō)明） Yes， and she’s a student.（學(xué)習(xí)朗讀新單詞student s-t-u-d-e-n-t， student）

　　（指認(rèn)同一張照片上的其他人物）

　　T： Who’s that boy？

　　S： He’s Sun Zhujia.

　　T： （補(bǔ)充說(shuō)明） Yes， and he’s a student， too.

　　4）出示學(xué)生熟悉的一位老師的照片

　　T： Who’s that man？

　　S： He’s Mr Ding.

　　T： （補(bǔ)充說(shuō)明） And he’s a teacher. （學(xué)習(xí)朗讀新單詞：teacher， t-e-a-c-h-e-r， teacher

　　Step 4. Practice

　　1. Show the new words in Part B， let students read after the tape.（請(qǐng)按屏幕小喇叭）

　　2. T： Now， let’s look at the screen and say the words. （Teacher points the words， students respond quickly one by one. 屏幕上出現(xiàn)8個(gè)單詞的書(shū)寫(xiě)）

　　3.Magic eyes. （魔力眼，圖片在屏幕上快速閃現(xiàn)）

　　T： Now， Let’s look and guess： boy， girl， man， woman， teacher， student， doctor， nurse

　　4. 通過(guò)游戲復(fù)習(xí)單詞，并學(xué)會(huì)使用句型

　　T： Boys and girls， let’s play a game， ok？ Listen and act， listen and guess.

　�。ɡ蠋煂�(duì)一學(xué)生耳語(yǔ)，讓其扮演某一職業(yè)并讓其發(fā)問(wèn)，其余學(xué)生猜）

　�。�1） T： student（耳語(yǔ)）

　　S1： （做動(dòng)作）Who’s this girl？

　　Ss： She’s a student.

　　T： You’re right.