4、同學(xué)們，你們喜歡三亞的熱帶風(fēng)光嗎？

　　有感情地朗讀第二自然段

　　第三——五自然段

　　1、三亞的熱帶風(fēng)光美，三亞的落日更美，你們想不想親眼目睹呢？輕聲讀第三——五自然段

　　2、日落的過(guò)程是有幾幅畫(huà)面組成的？讀一讀課文3、4自然段，找一找，按時(shí)間順序簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。

　　板書(shū)：　　像孩童

　　像燈籠

　　像跳水員

　　3、這三幅畫(huà)面中，你最喜歡哪一幅呢？把他找出來(lái)讀一讀。

　　4、學(xué)生選讀交流

　　幫助理解第三幅：（1）、你從哪里看出太陽(yáng)很活躍？

　�。�2）、這時(shí)候的太陽(yáng)和第一幅相比，發(fā)生了什么變化？（3）、在太陽(yáng)的映照下，海水發(fā)生了什么變化？（4）、太陽(yáng)是怎樣落水的？

　　5、有感情地朗讀課文3、4自然段

　　6、看到這么美的日落景象，我們不得不由衷地發(fā)出贊嘆——齊讀第五自然段

　　三、練習(xí)說(shuō)話，總結(jié)全文

　　1、三亞落日的確很美，你們想不想來(lái)贊美它呢？請(qǐng)自選一幅，用“三亞落日，你（　�。�”的格式說(shuō)一段話。

　�。病⑿〗Y(jié)：大自然懂得景象變化萬(wàn)千，只要大家做生活中的有心人，仔細(xì)觀察，就一定也會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。

　　四、作業(yè)

　　練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　三亞落日

　　像孩童

　　真有詩(shī)意　像燈籠

　　像跳水員