五、練習(xí)朗讀全詩(shī)。

　　1、同學(xué)們，作者從空間和時(shí)間上歌頌了長(zhǎng)江，學(xué)完了這首詩(shī)，你們有什么感想呢？

　　2、是啊，長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩；長(zhǎng)江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無(wú)窮。讓我們以飽滿(mǎn)的熱情去贊美長(zhǎng)江，表達(dá)出我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。

　　引讀：你從——

　　你向——

　　你用——

　　你用——

　�。场⒗首x交流，讀出贊美、自豪的情感

　　六、總結(jié)背誦

　　１、全詩(shī)飽蘸贊美之情，謳歌了長(zhǎng)江的外在特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵，引發(fā)我們無(wú)窮的遐思，震撼著我們的靈魂，陶冶了我們的情操。讓我們飽含深情地背誦《長(zhǎng)江之歌》。

　�。�、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)詩(shī)句

　　你從——

　　你向——

　　你用——

　　你用——

　　背誦《長(zhǎng)江之歌》

　　廣泛閱讀，了解長(zhǎng)江的變化，為我們的母親河——長(zhǎng)江描繪未來(lái)的宏偉藍(lán)圖

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　16、長(zhǎng)江之歌

　　雪山 東海

　　是無(wú)窮的源泉

　　遠(yuǎn)古 未來(lái)

　　哺育 挽起

　　有母親的情懷

　　灌溉 推動(dòng)