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2018-12-19 19:21:19 下載試卷 標簽:蘇教版 四年級下冊 教案設(shè)計
五、背誦指導(dǎo)。
1.指導(dǎo)朗讀技巧。
2.正確、流利、有感情地朗讀。
六、總結(jié)課文。
七、布置作業(yè)。
1、背誦課文。
2、選擇學(xué)校的一種樹木,查閱資料,按名稱、外形特征和作用三個方面向同學(xué)們作介紹。
片段反思
師:接下來,我們一起來看看植樹到底有哪些好處?請同學(xué)們自由朗讀課文第3自然段,思考;這一自然段告訴我們植樹有什么好處?
生自由朗讀課文。
生:一棵樹就是一座綠色工廠。
生:給我們送來清新的空氣,讓每個人都健康、幸福。
師:為什么說“一棵樹就是一座綠色工廠”?
生:因為樹可以吸收空氣中的二氧化碳,吐出氧氣。
生:樹木會進行光合作用。
師:樹木對我們?nèi)祟惖囊嫣幎嘀�!好,請同學(xué)們交流一下自己搜集有關(guān)的資料。
生:樹木是一架“自動調(diào)溫機”。夏日樹蔭下的氣溫比空地上地10度左右,吸引我們?nèi)コ藳�。為什么城市夏天比農(nóng)村熱,一個原因就是城市的樹木比農(nóng)村少。
生:樹木是一臺“天然除塵器”。樹木的枝葉能夠吸附煙塵中的碳、硫化物,還有病菌、病毒等有害物質(zhì),每一畝樹一年平均可以吸收30噸以上的煙塵等有害物質(zhì)。樹木讓我們的生活更潔凈。
生:樹木是一家“氧氣制造廠”。在明媚的陽光下,樹木吸收二氧化碳,每天釋放700公斤的氧氣,我們由此可以自由自在呼吸清新的空氣。
生:樹木是一架“泥土保護器”。每當(dāng)洪水泛濫時,樹木的發(fā)達的根系能固定住泥土,使泥土避免被沖刷掉,堤壩不被沖垮。樹冠像一把把綠色的大傘,能擋住一部分的雨水。
在這一個片段的教學(xué)中,學(xué)生對于樹木進行光合作用并不是很了解,雖然這并不是本課的重點,但是教師仍然應(yīng)該講解清楚的,這也可以看出各學(xué)科之間的滲透性,如果能夠利用一些有效的手段,如多媒體、簡筆畫等等,這樣使得學(xué)生更容易理解,而且也會使課堂氣氛更加活躍。學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊等多渠道地搜集信息,組織學(xué)生進行互動交流,從而了解更多的關(guān)于樹木的益處的知識。
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