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蘇教版六年級下冊《求實(shí)際距離》數(shù)學(xué)教案

2018-12-18 21:03:12     下載試卷     標(biāo)簽:蘇教版數(shù)學(xué) 六年級下冊 數(shù)學(xué)教案

蘇教版六年級下冊《求實(shí)際距離》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會利用比例尺的知識求實(shí)際距離。

  2、使學(xué)生體會數(shù)學(xué)在實(shí)際生活里的應(yīng)用,提高解決簡單實(shí)際問題的 能力。

  3、從實(shí)際生活入手,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  進(jìn)一步認(rèn)識比例尺。

  教學(xué)難點(diǎn):

  設(shè)未知數(shù)時對長度單位的正確使用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  復(fù) 備

  一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知。

  1、談話

  上一節(jié)課我們一起認(rèn)識了比例尺?誰還記得什么是比例尺?

  2、教師提問

  在生活中你在那些地方看到過“比例尺”?讓學(xué)生舉例,并說一說比例尺前項(xiàng)、后項(xiàng)的倍數(shù)關(guān)系和比例尺的實(shí)際含義。

  【從生活中常見的例子導(dǎo)入新課,能發(fā)現(xiàn)比在生活中的應(yīng)用,從中培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題的意識。 】

  二、體驗(yàn)合作,自主探究

  1、出示信息窗2,學(xué)生觀看大屏幕。

  提問:從屏幕中你獲得哪些數(shù)學(xué)信息?

 。▽W(xué)生回答)你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

  根據(jù)學(xué)生提出的問題,教師板書:雛鷹少年足球隊(duì)需要幾 小時到達(dá)青島?

來源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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