六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：生死情

　　我在廣州培訓(xùn)時(shí)，老師出了一道題：“愛(ài)的表達(dá)方式”，要求我們每人說(shuō)一種，但不能重復(fù)。

　　答案五花八門(mén)，有的說(shuō)可以用寬容來(lái)表達(dá)；有的說(shuō)可以用鮮花和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)；有的說(shuō)痛苦一個(gè)人承受，快樂(lè)兩個(gè)人分享，這就是愛(ài)的最好的表達(dá)方式┅┅

　　輪到一個(gè)叫秦依的東北女孩時(shí)，她給我們講了一個(gè)故事：

　　有一對(duì)年輕夫婦，都是生物學(xué)家，經(jīng)常一起深入原始森林考察。

　　有一天，他們像往常一樣鉆進(jìn)森林，可當(dāng)他們爬過(guò)那個(gè)熟悉的山坡時(shí)，頓時(shí)僵住了，一只老虎正對(duì)著他們。他們沒(méi)帶獵槍?zhuān)�逃跑也是不可能的�?br />
　　他們臉色蒼白，一動(dòng)不動(dòng)，老虎也站著，僵持了幾分鐘時(shí)間，老虎朝他們走來(lái)，然后開(kāi)始小跑，越走越快。就在這時(shí)，那個(gè)男的突然大喊一聲，然后自顧自地飛快跑開(kāi)。奇怪的是，跑到那女的面前的老虎也突然改變方向，朝那男的追過(guò)去。隨后那邊就傳來(lái)慘叫聲，而那女的卻平安逃回來(lái)。

　　這時(shí)候，幾乎所有的人都說(shuō)那男的“活該”。也就在這時(shí)候，秦依問(wèn)我們知不知道那男的喊的是什么。我們幾十個(gè)學(xué)員，大致給出兩種答案。一是：“老婆，對(duì)不起�。�”二是“趕快逃，逃一個(gè)算一個(gè)！”

　　秦依說(shuō)，錯(cuò)了。那個(gè)男的對(duì)他妻子喊：“照顧好依依，好好活下去！”秦依的臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了淚水，面對(duì)著大家的驚愕，她接著說(shuō)道：“在那種情況下，老虎只會(huì)攻擊逃跑的人，這是老虎的特性。”秦依最后說(shuō)：“在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，我爸爸一個(gè)人跑開(kāi)了，他用這種方式表達(dá)了對(duì)我媽媽最真摯的愛(ài)┅┅”

　　1、用一句話(huà)說(shuō)出這個(gè)真實(shí)故事的內(nèi)容，句中要具備記敘文的諸要素。

　　2、當(dāng)年輕夫婦和老虎僵持了幾分鐘的時(shí)間里，他們分別會(huì)想些什么呢，請(qǐng)想象一下，并寫(xiě)下來(lái)。

　　妻子想： 。

　　根據(jù)丈夫很快作出的反應(yīng)，試對(duì)他的思維進(jìn)行探索、推理。

　　丈夫可能會(huì)這樣思考——

　　今天碰到老虎，肯定沒(méi)命了，但是，不能 ， 要想辦法 。

　　現(xiàn)在身上沒(méi)有帶武器，只有跑，但是，人怎么 。

　　只要老虎一追上來(lái)，那么，我們兩人 而且妻子更容易 。

　　與其兩人都讓老虎吃掉，不如 。

　　我是一個(gè)男人，有保護(hù)弱小的責(zé)任，只有我 。

　　因?yàn)槔匣⒂泄�擊逃跑人的特性，所以我只�?，老虎就 。

　　這樣，在老虎追我、吃我的時(shí)候，就能為妻子 。

　　想到這兒，丈夫毫不猶豫地向著遠(yuǎn)處跑去，邊跑邊喊，和妻子告別，并吸引老虎追過(guò)去。

　　3、我們學(xué)過(guò)的《把書(shū)讀好》一文中寫(xiě)到，“書(shū)籍自有其生命，惟有讀書(shū)人身移心入，才能與之共思共語(yǔ)，與書(shū)中人物同歡笑同灑淚，或拍案叫絕，或喟然①長(zhǎng)嘆，或愴然②涕下。”讀了這個(gè)感人的故事，你有怎樣的感受？

　　4、請(qǐng)你用幾個(gè)合適的成語(yǔ)概括自己痛惜、敬仰的心情。

　　5、用一二個(gè)成語(yǔ)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情勢(shì)、處境、心情、表現(xiàn)和精神。

　�、女�(dāng)這對(duì)年輕夫婦并肩走在熟悉的山路上時(shí)，（ ）（ ）。

　�、飘�(dāng)他們爬上山坡，看到面前有一只老虎時(shí)，（ ）（ ）。

　�、钱�(dāng)他們和老虎僵持時(shí)，（ ）（ ）。

　�、犬�(dāng)丈夫大喊一聲自顧自跑開(kāi)時(shí)，（ ）（ ）。

　　⑸當(dāng)丈夫葬身虎口，妻子平安逃脫后，（ ）（ ）。

　�、十�(dāng)聽(tīng)到這個(gè)真實(shí)故事后，人們（ ）（ ）。