奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 > 正文
2018-12-15 21:30:36
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《三角形的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容:
三角形的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較,學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形,知道三角形的特征。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握三角形的特征 。
教學(xué)難點(diǎn):
理解三角形的概念。
教學(xué)關(guān)鍵:
要聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上抽象出三角形的圖形,從而認(rèn)識(shí)三角形的特征。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,觀察發(fā)現(xiàn)。
1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾幅圖,有沒(méi)有我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)?(或你發(fā)現(xiàn)了什么?)
。病⒄f(shuō)一說(shuō)生活中你還見(jiàn)到了那些物體中有三角形?
3、三角形在生活中有著廣泛的應(yīng)用,這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)三角形,來(lái)研究有關(guān)三角形的知識(shí)。(板書課題:三角形的認(rèn)識(shí))
二、合作交流,探究體驗(yàn)。
。薄⒛隳苡貌使P在A4紙上畫一個(gè)三角形嗎?(老師在黑板上畫出1個(gè)三角形)
。、小組內(nèi)的同學(xué)觀察你們畫的三角形,都有什么共同點(diǎn)?
3、全班交流:(老師板書:三條線段、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)。)
。、你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么是三角形嗎?(當(dāng)學(xué)生說(shuō)由3條線段組成的圖形叫三角形時(shí),課件:圖1是三角形嗎?圖4是三角形嗎?理解圍成)
。怠⒔沂救切蔚母拍。(板書:由三條線段圍成的圖形叫做三角形。)
。、老師介紹三角形各部分名稱,在黑板上標(biāo)出(邊、頂點(diǎn)、角)。
。、介紹三角形的三個(gè)頂點(diǎn)可以用字母A、B、C表示,三角形就表示為三角形ABC。
三、反思總結(jié),自我建構(gòu)
這節(jié)課你有什么收獲?師:這節(jié)課我們一起研究了三角形,知道了三角形有三條線段、有三個(gè)頂點(diǎn)、有三個(gè)角;還知道由三條線段圍成的圖形叫做三角形;了解了三角形各部分的名稱。
這節(jié)課我們就研究到這兒,同學(xué)們,再見(jiàn)!
來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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