教學活動設計（含師生對話設計）：

　　一、學生觀察圖片，教師多媒體顯示一組由長方形和正方形組成的圖畫。

　　1、看了這些美麗的畫片，你有何感想？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、在我們周圍有哪些物體的表面也是長方形或正方形？

　　學生相互說一說，互相交流。

　　二、自主探究，合作交流

　　1、學生拿出長方形和正方形，猜猜它們的特點，同桌交流。

　　2、學生交流

　　3、折一折 教師抽生說說操作過程

　　對長方形的邊有什么發(fā)現(xiàn)？（對邊相等）

　　正方形呢？（四條邊相等）

　　4、量一量 長方形的角有什么發(fā)現(xiàn)？ （四個角都是直角）

　　正方形呢？ （四個角都是直角）

　　5、比一比 學生觀察比較長方形和正方形的之間有什么相同的地方？

　　學生自由發(fā)言