蘇教版二年級上冊《認(rèn)識東、南、西、北》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)方向，結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)認(rèn)識“東南西北”四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向位置。

　　2、了解“東南西北”四個方向的相互關(guān)系，在指出一個方向（東、南、西或北）的條件下，會辨認(rèn)其余的三個方向。

　　3、知道地圖上“上北下南左西右東”的標(biāo)向規(guī)則，能識別地圖上的方位。

　　教學(xué)重點：

　　能根據(jù)自身方位辨認(rèn)東、南、西、北四個方向。

　　教學(xué)難點：

　　體會東、南、西、北四個方向之間的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：16開白紙一張。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　課的一開始，我讓學(xué)生做一下自我介紹；介紹好自己后，把你前后左右分別是誰也跟我介紹一下？；轉(zhuǎn)個方向再次介紹，從而引出“為什么同一個人，他一會在你的左邊，一會又是在你的前面呢？從而引出新課。

　　教師板書課題：東南西北

　�。ㄕn開始師生的談話，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且融洽了師生之間的關(guān)系，并為后面認(rèn)識東南西北埋下了伏筆，同時順利地導(dǎo)入了新課。）

　　二、 實際觀察，通過活動體驗方位