2．觀察刻度。

　　看著尺子上的刻度，數(shù)一數(shù)，0～10表示從0到10是10厘米，接著是20、30、40、……100。

　　1米里面有幾個(gè)10厘米？（10個(gè)10 厘米。）

　　1厘米1厘米地?cái)?shù)，1米里面有幾個(gè)l厘米？ （100個(gè)）

　　讓學(xué)生數(shù)并作答。（板書：1米＝100厘米）

　　3．量出長(zhǎng)繩。拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)繩，量出1米。（注意：量時(shí)刻度O對(duì)準(zhǔn)繩子的左端。）

　　學(xué)生分小組合作量，交流反饋，接著量2米、3米……

　　4．估量。把繩子放下，把手張開比劃1米的長(zhǎng)度，看誰(shuí)估的準(zhǔn)。

　　教師指出：通常情況下，我們不可能隨身攜帶尺子，當(dāng)我們要測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度時(shí)，我們可以用身體的尺子去估一估。

　　三、積累運(yùn)用

　　1．量一量，填一填。（完成教材“練習(xí)一”的第3題）

　�。ń處煶鍪疽恢сU筆。）這支鉛筆的長(zhǎng)度大約是多少厘米？大約幾支長(zhǎng)1米？

　　一根筷子大約長(zhǎng)多少厘米？大約幾根長(zhǎng)1米？

　　同桌合作進(jìn)行測(cè)量和估算。（由于鉛筆和筷子的規(guī)格不同，在學(xué)生測(cè)量時(shí)建議學(xué)生取整厘米數(shù)。）