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蘇教版二年級上冊《乘加、乘減》數(shù)學(xué)教案

2018-12-12 21:39:20     下載試卷     標(biāo)簽:蘇教版數(shù)學(xué) 二年級上冊 數(shù)學(xué)教案

蘇教版二年級上冊《乘加、乘減》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能在具體情境中自主解決乘加、乘減問題,建構(gòu)乘加、乘減問題的模型,形成基本的解決問題的策略,掌握乘加、乘減的計算方法和算理,能正確地計算。

  2、學(xué)生能初步了解同一問題可以有不同的解決方法,體驗解決問題策略的多樣性。

  3、在感受、體驗、探索的過程中,體會“乘加、乘減”這一問題模型與生活的密切聯(lián)系,能聯(lián)系生活經(jīng)驗解釋連乘的模型,增強(qiáng)探索的意識,體驗成功的快樂。

  教學(xué)重點:

  建立乘加、乘減的模型,掌握乘加、乘減問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系。

  教學(xué)難點:

  乘加、乘減問題的建模過程及模型內(nèi)化和解釋。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

  1、復(fù)習(xí):看圖列乘法算式。

  2、出示旋轉(zhuǎn)木馬圖,提出問題:旋轉(zhuǎn)木馬上一共坐了多少人?

  二、自主探究,建立模型

  1、這個問題怎樣解決呢?你們先自己動腦筋想一想,我們也可以借助學(xué)具擺一擺,再在小組里互相說說。(教師在黑板上擺上4排小棒,分別是3、3、3、2。學(xué)生進(jìn)行小組討論。)

 �。ㄔO(shè)計意圖:小棒的出現(xiàn)使數(shù)學(xué)由具體人到符號化的一種過渡。)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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