第一課時(shí)

　　一、結(jié)合資料，揭示課題

　　1、師：柳公權(quán)是晚唐大書(shū)法家，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課下搜集的資料，為大家介紹一下柳公權(quán)。

　　2、生介紹柳公權(quán)（師隨機(jī)出示柳公權(quán)肖像和書(shū)法作品圖）

　　二、整體感知，理清脈絡(luò)

　　1、請(qǐng)大家用喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到生詞多讀兩遍。

　　2、思考：課文講了關(guān)于柳公權(quán)的哪兩件事？

　　寫(xiě)柳公權(quán)借談?wù)摃?shū)法秘訣，勸告穆宗“心正”治國(guó)，律已清政。

　　柳公權(quán)借談?wù)摶噬洗┮拢瑒裾]文宗正確用人，賞罰分明。

　　3、反饋交流預(yù)習(xí)情況

　　教師抽讀生詞強(qiáng)調(diào)弦（xìáng）溺（nì）肖（xiào）湊（còu）等字的讀音。

　　由學(xué)生交流自己認(rèn)為易寫(xiě)錯(cuò)的字

　　如“唐”（中間一豎出頭）；湊（最后一筆是點(diǎn)） “袍”（衣補(bǔ)旁）；賢（右上是“又”字）

　　“殿”（右半部分是殳）……

　　出示成語(yǔ)和詞語(yǔ)的意思，由學(xué)生說(shuō)出詞語(yǔ)，檢查預(yù)習(xí)效果暗藏試著寫(xiě)下詞語(yǔ)。

　　比喻堅(jiān)貞、剛硬，像鐵一樣硬的骨頭。

　　形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的凜然正氣。（錚錚鐵骨）

　　能解決問(wèn)題的不公開(kāi)的巧妙辦法。（秘訣）

　　比喻沒(méi)有明確說(shuō)出，而是間接透露出來(lái)的意思。（弦外之音）

　　高興到了極點(diǎn)。（喜不自勝） 表示對(duì)人重視。（垂青）