人教版二年級上冊《9的乘法口訣及求商(一)》數(shù)學教案

　　教學內(nèi)容：

　　9的乘法口訣和用口訣求商（教材22頁——23頁）

　　教學重點：

　　總結9的乘法口訣并會運用

　　教學難點：

　　運用9的乘法口訣

　　教具準備：

　　小黑板、口算卡片

　　教材過程：

　　一、創(chuàng)設情境、引入新課

　　1. 師：指名背誦1—8的乘法口訣。

　　2. 出示口算卡，學生口算。

　　3. 1-8的乘法口訣我們已經(jīng)會了，那9的乘法口訣怎么樣呢，這節(jié)課我們就自己總結9的乘法口訣。

　　二、自主總結9的乘法口訣

　　教師巡視，根據(jù)學生情況隨機指導，建議學生能根據(jù)具體的事例總結。

　　三、小組交流

　　一名學生板演。

　　四、全班交流

　�。�1）結合小黑板上的乘法口訣講解總結9的乘法口訣的過程。

　�。�2）把算式和口訣寫在書上。

　�。�3）師質疑：觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？