人教版一年級上冊《8加幾》數(shù)學(xué)教案

　　教材分析：

　　本單元是在10以內(nèi)數(shù)的加減法及20以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。它是學(xué)習(xí)多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，也是進一步學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識必須具備的基礎(chǔ)，在整個小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段占有非常重要的地位。本單元內(nèi)容既是全冊教材的重點，也是難點。本單元教學(xué)的內(nèi)容是：20以內(nèi)數(shù)的進位加法，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，解決簡單的實際問題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生進一步理解湊十法的兩步思維過程．能用湊十法正確計算8加幾的式題．

　　2．初步培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手操作能力．

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1．猜猜看“你真棒”手勢

　　2．口算．

　　9+（）= 10 8+（）= 10 7+（）= 10

　　6+（）= 10 5+（）= 10 4+（）=

　　10 10+5= 10+3= 10+8=

　　3．聰明屋

　　3=2+（ ） 4=2+（ ） 5=2+（ ） 6=2+（ ）

　　7=2+（ ） 8=2+（ ） 8+（ ）=10 8+2+1=（ ）

　　師指8＋（　）＝10問：8加幾等于10？板書：2

　　4.湊十法口訣

　　一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五五五一雙手。

　　二、解決問題，探求新知

　　啟發(fā)談話：我們已經(jīng)學(xué)了9加幾的加法，是用什么方法來計算的？（湊十法）

　　今天我們還用湊十法來學(xué)習(xí)8加幾的進位加法．（板書課題：8加幾）

　　教學(xué)例1．

　　（1）動手操作，探求新知

　　師說：同桌交流，發(fā)現(xiàn)信息，提出問題

　　生說：信息：一組領(lǐng)了8瓶橙汁，二組領(lǐng)了7瓶橙汁

　　問題：兩組一共領(lǐng)了多少瓶橙汁？

　　信息：一組領(lǐng)了6瓶礦泉水，二組領(lǐng)了7瓶礦泉水

　　問題：兩組一共領(lǐng)了多少瓶礦泉水？

　　師問：同學(xué)們通過第一個信息跟問題，知道怎樣列式嗎？（板書：8＋7＝）

　　師問：8＋7這道題怎樣計算？同學(xué)們可以用我們已經(jīng)學(xué)過的知識來解決新問題．現(xiàn)在用手中的小棒來擺一擺，同桌說一說討論一下．

　　指名用小棒演示說計算方法．