教學(xué)過程：

　　一、談話引入

　　上節(jié)課我們初步感知了課文，學(xué)習(xí)了課文中的生字，下面我們復(fù)習(xí)一下

　　二、復(fù)習(xí)生字、詞

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、重點(diǎn)鞏固易錯(cuò)字：啄、餐

　　三、理解感悟課文

　　1、引入

　�。ǎ保┌鍟�知道課文主要介紹的是日內(nèi)瓦的什么在自由生息？

　�。ǎ玻┌鍟�課題：回憶課題中“它們”指的是什么？

　�。ǎ常┌鍟�：野草　　　小鳥

　　2、指名分別按自然段朗讀課文，整體感知。哪些自然段讓

　　你感受到野草在自由生息的？哪些自然段讓你感受到小鳥在自由生息的？[整體感知每一部分，理清文章脈絡(luò)，了解按不同部分練段成篇的方法。]

　　3、日內(nèi)瓦人怎樣讓野草“自由生息”的？找出課文中有關(guān)句子讀一讀，從這些句子中，你想到了什么？

　　課件出現(xiàn)學(xué)生談到的重點(diǎn)語(yǔ)句，朗讀、理解

　�。�1）日內(nèi)日瓦的綠地雖然大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇，但也時(shí)時(shí)可見花花綠綠的野草和野花。

　　引導(dǎo)感悟

　　A：一般的現(xiàn)代化城市對(duì)野草會(huì)怎樣？

　　B：雖然……但是表明什么？由此看出什么？

　　C：“時(shí)時(shí)可見”什么意思？還可以換成“……可見”？結(jié)合

　　（２）在路邊、樹旁、樓房偏僻角落以及城鄉(xiāng)結(jié)合處，凡無(wú)需特別美化的地方，都生長(zhǎng)著野草和野花，它們得到園林工人的定期修剪養(yǎng)護(hù)。

　　引導(dǎo)換詞理解

　　A：如果說前面的句子告訴了我們野草“時(shí)時(shí)可見”，那么，這句話告訴我們什么？可以同樣用“……可見”來概括嗎？