當(dāng)你和孩子其樂(lè)融融時(shí)，你一定是和顏悅色，可當(dāng)孩子不聽(tīng)話，把你的話當(dāng)耳旁風(fēng)時(shí)，你的聲調(diào)難免越來(lái)越高，嗓門(mén)越來(lái)越大，一陣暴風(fēng)驟雨后，孩子哭著耍起了脾氣，你也板著臉，既沒(méi)有取得孩子的合作，也失去了教育他的最佳機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)你和孩子之間的沖突升級(jí)時(shí)，我們需要的是一個(gè)能夠透過(guò)事件的表象，準(zhǔn)確把握孩子心理，并且用語(yǔ)言循循善誘的家長(zhǎng)。但是如何才能成為“會(huì)說(shuō)話”的家長(zhǎng)呢？

　　爭(zhēng)分奪秒的早晨，沖突高發(fā)期

　　早晨，3歲的洋洋不肯起床，媽媽哄了好久也不行。眼看著就要遲到了，無(wú)論是用物質(zhì)誘惑，還是講道理，洋洋就是不為所動(dòng)。于是媽媽只好硬從被窩里把洋洋抱出來(lái)，結(jié)果洋洋大哭起來(lái)。此時(shí)媽媽真的生氣了，大聲說(shuō)：“就是因?yàn)槟�，媽媽每天上班都跟打仗一樣，�?dòng)不動(dòng)就遲到！遲到要扣錢(qián)的，你知道不知道？沒(méi)有錢(qián)，你還想要變形金剛玩具？你怎么這么不懂事？”

　　請(qǐng)你深呼吸：

　　3歲左右的孩子還沒(méi)有走出“第一反抗期”。面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，有的家長(zhǎng)常常感覺(jué)心力交瘁，難免認(rèn)為孩子是故意和家長(zhǎng)對(duì)著干，帶著這樣的負(fù)面情緒去應(yīng)對(duì)親子關(guān)系，必然不能解決問(wèn)題。于是，每天清晨的寶貴時(shí)光都被用來(lái)和孩子進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)，一天的開(kāi)端是那么緊張、焦慮、不順利！

　　試試這么做：

　　1.盡量客觀地表達(dá)自己的情緒，簡(jiǎn)短告知孩子如果他繼續(xù)這么做的后果：“因?yàn)槟悴豢掀鸫�，讓我感到很生氣，這樣我們兩個(gè)人都會(huì)遲到。”

　　2.就事論事，針對(duì)孩子的行為而不是孩子本身。家長(zhǎng)最常犯的錯(cuò)誤就是無(wú)限聯(lián)想、給孩子貼標(biāo)簽，從孩子賴(lài)床(事件)聯(lián)系到孩子不懂事(個(gè)人品性)。不要給孩子貼標(biāo)簽，也不要在結(jié)尾處加上“我不喜歡你了”這類(lèi)威脅的話語(yǔ)。

　　3.多利用祈使句，少用否定句，不妨嘗試將語(yǔ)句的“你”都替代成“我”。 可以這樣說(shuō)：“我喜歡早晨按時(shí)起床的小朋友，你是不是按時(shí)起床的小寶貝呢？”或者：“我希望你能馬上起床，我相信你也不愿意上幼兒園遲到。”

　　4.功夫用在平時(shí)。晚上讓孩子早點(diǎn)睡，盡早讓孩子習(xí)慣用鬧鐘叫醒自己而不是媽媽?zhuān)�讓孩子知道上幼兒園遲到了，更難過(guò)的是自己而不是媽媽。

　　以上四條也許能在忙碌的早晨幫你降低沖突發(fā)生的概率。

　　吃晚飯前，媽媽說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)

　　4歲的苗苗從幼兒園回到家后就一直在看動(dòng)畫(huà)片。到吃飯時(shí)間了，媽媽叫她，結(jié)果她一動(dòng)不動(dòng)，媽媽提高嗓門(mén)又說(shuō)了一遍，苗苗依然沒(méi)動(dòng)靜。此時(shí)的媽媽又想用“戴高帽子的方式”讓苗苗自己關(guān)掉電視，可苗苗“不接招”，說(shuō)：“我不餓，我要看完這集，你別管我！”于是媽媽“啪”地把電視關(guān)掉，說(shuō)：“我叫你吃飯，你就像沒(méi)長(zhǎng)耳朵一樣，跟你講道理也不管用，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么不聽(tīng)話的孩子！”苗苗感到十分委屈，放聲大哭。